Canlyniadau Chwilio - Francisco Regis Vieira Alves

SITUAÇÃO DIDÁTICA OLÍMPICA (SDO): APLICAÇÕES DA TEORIA DAS SITUAÇÕES DIDÁTICAS PARA O ENSINO DE OLIMPÍADAS gan Francisco Regis Vieira Alves

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A Didática Profissional (DP): implicações para a formação do professor e o ensino de disciplinas específicas no Brasil gan Francisco Regis Vieira Alves

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Aperçu sur l'apprentissage et L'activite du professeur de mathematique: an point de vue derive de la Didactique Professionnelles (DP) gan Francisco Regis Vieira Alves

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MESTRADO (ACADÊMICO) EM ENSINO DE CIÊNCIAS E MATEMÁTICA: A PROPOSTA DO INSTITUTO FEDERAL DO CEARÁ (IFCE) gan Francisco Regis Vieira Alves

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Descobrindo definições matemáticas no contexto de investigação histórica: o caso da sequência generalizada de Fibonacci gan Francisco Regis Vieira Alves

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A vertente francesa da Didática Profissional (Didactique Professionnelle) e o ensino gan Francisco Regis Vieira Alves

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Descobrindo definições matemáticas no contexto de investigação histórica: o caso da sequência generalizada de Fibonacci gan Francisco Regis Vieira Alves

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A Existência da Sequência de Fibonacci no Campo dos Inteiros: Uma Atividade de Investigação Apoiada nos pressupostos da Sequência Fedathi gan Francisco Regis Vieira Alves, Hermínio Borges Neto

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Relação entre a didática profissional e a engenharia didática de desenvolvimento: uma discussão para a formação de professores de matemática gan Francisco Regis Vieira Alves, Georgyana Gomes Cidrão

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Trabalho e competência do professor de matemática: um ponto de vista a partir da didática profissional gan Francisco Regis Vieira Alves, Sandro César Silveira Juca

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Uma proposta didática sobre a Fórmula de Binet e os Números Complexos de Fibonacci: sua extensão para índices inteiros gan Rannyelly Rodrigues de Oliveira, Francisco Régis Vieira Alves

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A atividade docente na perspectiva do licenciando em Matemática: contribuições da Didática Profissional para a formação do professor gan Francisca Cláudia Fernandes Fontenele, Francisco Régis Vieira Alves

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Situações didáticas na Olimpíada Internacional de Matemática gan Paulo Vitor Silva Santiago, Francisco Régis Vieira Alves

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Explorando a Sequência de Padovan mediante investigação histórica e abordagem epistemológica gan Renata Passos Machado Vieira, Francisco Régis Vieira Alves

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Uma proposta didática sobre a Fórmula de Binet e os Números Complexos de Fibonacci: sua extensão para índices inteiros gan Rannyelly Rodrigues de Oliveira, Francisco Régis Vieira Alves

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A engenharia didática para o ensino de olimpíadas de matemática: situações olímpicas com o amparo do software geogebra gan Ana Paula Rodrigues Alves Santos, Francisco Régis Vieira Alves

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The Didactic Engineering for the Math Olympics Teaching: Olympic Situations with Geogebra's Support gan Ana Paula Rodrigues Alves Santos, Francisco Régis Vieira Alves

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Decolonizar é preciso: pensando a escola e o currículo para a superação do racismo gan Dheysa Paulo Parente, Sheila de Sousa Teodosio, Francisco Régis Vieira Alves

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