Reseña de "Responsabilidad personal y social a través de la educación física y el deporte" de Amparo Amparo Escartí (coord.), Carmina Pascual y Melchor Gutierrez by Pedro Gil Madrona

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Actitudes, hábitos y motivaciones de los alumnos ante las tareas escolares en Educación Primaria visto desde la perspectiva de los padres, los maestros y los alumnos by Pedro GIL MADRONA

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EMOCIONES PERCIBIDAS, POR ALUMNOS Y MAESTROS, EN EDUCACIÓN FÍSICA EN 6.º CURSO DE PRIMARIA by Pedro Gil Madrona, María Martínez López

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actitudes multiculturales exteriorizadas en educacion fisica: el estudio de un caso y la educacion emocional como respuesta. by pedro Gil Madrona, juanc arlos Pastor Vicedo

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Motor Development among Spanish Preschool Children by Cristina Honrubia-Montesinos, Pedro Gil-Madrona, Luisa Losada-Puente

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Percepción de los estudiantes de maestro de educación infantil sobre su formación intercultural by Pedro Gil-Madrona, Isabel Gómez-Barreto, Sixto González-Víllora

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Acquisition and Transfer of Values and Social Skills through a Physical Education Program Focused in the Affective Domain by Pedro Gil Madrona, Amaury Samalot-Rivera, Francis M Kozub

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Revitalisation Recess as Conflict Resolution and Participation in Physical and Sports Activities by Gema Castillo-Rodríguez, Celestino Carlos Picazo-Córdoba, Pedro Gil-Madrona

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The Development of Emotional Programmes in Education Settings during the Last Decade by Beatriz Muñoz-Oliver, Pedro Gil-Madrona, José Luis Gómez-Ramos

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Diseño y aplicación del modelo comprensivo de los deportes en el floorbal como instrumento de formación del profesorado. by Sixto González Víllora, Pedro Gil Madrona, Juan Carlos Pastor Vicedo

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The difficulty of implementing teaching-based competencies in Spain by Onofre Ricardo Contreras Jordán, Irene González-Martí, Pedro Gil-Madrona

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Extracurricular Physical Activities and the Condition of Being an Only Child as a Conditioning Factor in the Psychomotor Development of 5-Year-Old Children by Pedro Gil-Madrona, Sonia J. Romero-Martínez, Carmen C. Roz-Faraco

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Justificación de la educación física en la educación infantil Justificagáo da educagáo física na educagáo infantil Justification for Physical Education at the Preschool Lev... by Pedro Gil-Madrona, Sixto Gómez-Víllora, Onofre R Contreras-Jordán, Isabel Gómez-Barreto

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Play-Based Assessment: Psychometric Properties of an Early Childhood Learning and Development Assessment Battery by Carlos Montoya-Fernández, Pedro Gil-Madrona, Luisa Losada-Puente, Isabel María Gómez-Barreto

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Validación del cuestionario: "Perception of competence in middle school PE" al contexto español. [Validation of the questionnaire: "Perception of competence in middle school PE"... by Pedro Gil-Madrona, Antonio Pita-Lozano, Arturo Díaz-Suárez, Guillermo F. Lopéz-Sánchez

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Analysis of Perceived Physical and Motor Competence in 10- to 13-year-old Spanish Children by Pedro Gil-Madrona, Antonio Pita-Lozano, Arturo Díaz-Suárez, Guillermo Felipe López Sánchez

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PERCEPCIÓN AFECTIVA DEL ALUMNADO EN EDUCACIÓN FÍSICA PRIMARIA EN LA PROVINCIA DE ALICANTE by Andrea Jordá-Espi, Pedro Gil-Madrona, Felipe Nicolás Mujica-Johnson, Lorena Pascual-Frances

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Percepción de competencia física en escolares de España e Irán: un estudio cultural by Pedro Gil madrona, Pedro jose Carrillo lopez, Andrés Rosa Guillamón, Eliseo García Cantó, Saeed Ghorbani

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Afectividad e interacción motriz de los juegos motores populares en la escuela by Pedro Gil-Madrona, Lorena Pascual-Francés, Andrea Jordá-Espi, Felipe Mujica-Johnson, Andrés B. Fernández-Revelles

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Las niñas también quieren jugar: la participación conjunta de niños y niñas en actividades físicas no organizadas en el contexto escolar by Pedro Gil-Madrona, Javier Cachón-Zagalaz, Arturo Diaz-Suarez, Pedro Valdivia-Moral, Maria Luisa Zagalaz-Sánchez

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