Berufliche Orientierung zwischen Heterogenität und Individualisierung Beschreibung, Messung und Konsequenzen zur individuellen Förderung in Schule /
Mit Blick auf die berufliche Orientierung Jugendlicher bietet dieses Open-Access-Buch eine systematische, theoriegeleitete und empirische Analyse heterogener Unterstützungsbedarfe und ihrer vielfältigen Ursachen. Die Bedeutung regelmäßiger Bedarfs- und Entwicklungsdiagnostik sowie einer systematisch...
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| Autor principal: | |
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| Autor Corporativo: | |
| Formato: | Recurso Electrónico livro electrónico |
| Idioma: | alemão |
| Publicado em: |
Wiesbaden :
Springer Fachmedien Wiesbaden : Imprint: Springer VS,
2021.
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| Edição: | 1st ed. 2021. |
| Assuntos: | |
| Acesso em linha: | Link to Metadata |
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| Resumo: | Mit Blick auf die berufliche Orientierung Jugendlicher bietet dieses Open-Access-Buch eine systematische, theoriegeleitete und empirische Analyse heterogener Unterstützungsbedarfe und ihrer vielfältigen Ursachen. Die Bedeutung regelmäßiger Bedarfs- und Entwicklungsdiagnostik sowie einer systematischen Verzahnung einzelner Elemente beruflicher Orientierung im schulischen Kontext wird eindrucksvoll anhand heterogener und gleichzeitig diskontinuierlicher Entwicklungsverläufe verdeutlicht. Die Autorin weist zudem auf Konsequenzen für rahmengebende Berufsorientierungsprogramme, die Konzeption berufsorientierender Maßnahmen sowie für die Planung und Umsetzung schulinterner Konzepte hin. Die Autorin Svenja Ohlemann ist wissenschaftliche Mitarbeiterin am Fachgebiet Pädagogische Psychologie am Institut für Erziehungswissenschaft der Technischen Universität Berlin. |
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| Descrição Física: | XIV, 264 S. 16 Abb., 1 Abb. in Farbe. online resource. |
| ISBN: | 9783658330392 |
| DOI: | 10.1007/978-3-658-33039-2 |
| Acesso: | Open Access |