Estrategias activas para el aprendizaje autónomo Un enfoque en Alumnos de Secundaria
El manuscrito presenta un enfocado en evaluar el desarrollo del aprendizaje autónomo en alumnos de secundaria. A través de pruebas aplicadas antes y después de intervenciones educativas, se recopilaron datos para las alumnas y un grupo control. Los resultados evidencian una evolución positiva en la...
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| Format: | Electronic eBook |
| Language: | Spanish |
| Published: |
[Place of publication not identified]
Editorial Grupo AEA
2023.
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| Series: | Open textbook library.
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| Online Access: | Access online version |
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| 245 | 0 | 0 | |a Estrategias activas para el aprendizaje autónomo |b Un enfoque en Alumnos de Secundaria |c Karina Eddmy Madrid-Gómez |
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| 505 | 0 | |a Reseña de Autores -- Índice -- Índice de Tablas -- Índice de Figuras -- Capítulo I: Estrategias activas -- Capítulo II: Aprendizaje autónomo como pilar del proceso del aprendizaje -- Capítulo III: Análisis e interpretación de resultados, conclusiones y sugerencias -- Referencias Bibliográficas | |
| 520 | 0 | |a El manuscrito presenta un enfocado en evaluar el desarrollo del aprendizaje autónomo en alumnos de secundaria. A través de pruebas aplicadas antes y después de intervenciones educativas, se recopilaron datos para las alumnas y un grupo control. Los resultados evidencian una evolución positiva en la autonomía de aprendizaje, destacando mejoras en la autoevaluación, la planificación, la autorregulación y las habilidades comunicativas y sociales. Las estrategias de motivación demostraron ser un componente crucial, potenciando la confianza y la motivación intrínseca de los estudiantes para aprender y gestionar sus emociones efectivamente. Los hallazgos resaltan la importancia de fomentar un entorno educativo que apoye el desarrollo de habilidades autodirigidas, sugiriendo que tales enfoques pueden influir significativamente en la capacidad del estudiantado para aprender de manera independiente y eficaz. | |
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