Kapak Resmi

Handlungsorientierungen von Lehrpersonen im Umgang mit Unterrichtsstörungen Eine Studie mit Lehrpersonen aus Schulen mit und ohne personalisierte Lernkonzepte

Diğer sürümleri göster (2)

In diesem Open-Access-Buch untersucht Claudia Marusic anhand der Dokumentarischen Methode Handlungsorientierungen von Lehrpersonen aus Schulen mit und ohne personalisierte Lernkonzepte im Umgang mit Unterrichtsstörungen. Treten Störungen im Unterricht auf, sind Lehrpersonen oft gefordert, unter Af...

Kaydedildi:

Detaylı Bibliyografya
Yazar:	Marusic, Claudia (auth)
Materyal Türü:	Elektronik Kitap Bölümü
Baskı/Yayın Bilgisi:	Wiesbaden Springer Nature 2023
Konular:	Education Industrial or vocational training Handlungsorientierungen Unterrichtsqualität personalisiertes Lernen Unterrichtsstörungen Lehrer:innenwahrnehmung Dokumentarische Methode
Online Erişim:	DOAB: download the publication DOAB: description of the publication
Etiketler:	Etiketle Etiket eklenmemiş, İlk siz ekleyin!

Benzer Materyaller

Handlungsorientierungen von Lehrpersonen im Umgang mit Unterrichtsstörungen Eine Studie mit Lehrpersonen aus Schulen mit und ohne personalisierte Lernkonzepte
Yazar:: Marusic, Claudia
Baskı/Yayın Bilgisi: (2023)

Handlungsorientierungen von Lehrpersonen im Umgang mit Unterrichtsstörungen Eine Studie mit Lehrpersonen aus Schulen mit und ohne personalisierte Lernkonzepte /
Yazar:: Marusic, Claudia
Baskı/Yayın Bilgisi: (2023)

Handlungsorientierungen von Hochschullehrenden im Umgang mit der Entwicklung lernergebnisbasierter Curricula
Yazar:: Bernd Gössling, ve diğerleri
Baskı/Yayın Bilgisi: (2019)

Unterrichtszentrierte Schulentwicklung Schulen auf dem Weg zu einer personalisierten Gestaltung von Lehr- und Lernprozessen
Yazar:: Galle, Marco
Baskı/Yayın Bilgisi: (2021)

Unterrichtszentrierte Schulentwicklung Schulen auf dem Weg zu einer personalisierten Gestaltung von Lehr- und Lernprozessen
Yazar:: Galle, Marco
Baskı/Yayın Bilgisi: (2021)

Professionalität und Professionalisierung von Lehrpersonen Perspektiven, theoretische Rahmungen und empirische Zugänge
Baskı/Yayın Bilgisi: (2023)

Professionalität und Professionalisierung von Lehrpersonen Perspektiven, theoretische Rahmungen und empirische Zugänge
Baskı/Yayın Bilgisi: (2023)

Warum sollten sich Lehrpersonen mit Forschung bzw. Evidenzen auseinandersetzen?
Yazar:: Johanna Gesang, ve diğerleri
Baskı/Yayın Bilgisi: (2022)

Inklusion und Umgang mit Heterogenität im Lehramtsstudium für berufliche Schulen
Yazar:: Andrea Zoyke
Baskı/Yayın Bilgisi: (2016)

Über den Umgang mit ungewissen Zukünften
Yazar:: David Lakotta, ve diğerleri
Baskı/Yayın Bilgisi: (2024)

Der Berufseinstieg von Lehrpersonen Übergang und erste Berufsjahre im Kontext lebenslanger Professionalisierung
Yazar:: Schneider, Klaus
Baskı/Yayın Bilgisi: (2021)

Der Berufseinstieg von Lehrpersonen Übergang und erste Berufsjahre im Kontext lebenslanger Professionalisierung
Yazar:: Schneider, Klaus
Baskı/Yayın Bilgisi: (2021)

Lehrende und Lernende: eine asymmetrische Beziehung Eine rekonstruktive Studie zu Erfahrungen und habitualisierten Orientierungen von Lehrpersonen
Yazar:: Bressler, Christoph
Baskı/Yayın Bilgisi: (2023)

Lehrende und Lernende: eine asymmetrische Beziehung Eine rekonstruktive Studie zu Erfahrungen und habitualisierten Orientierungen von Lehrpersonen
Yazar:: Bressler, Christoph
Baskı/Yayın Bilgisi: (2023)

Überzeugungen von Lehrpersonen zu digitalen Medien Eine qualitative Untersuchung zu Entstehung, Bedingungsfaktoren und typenspezifischen Entwicklungsverläufen
Yazar:: Knüsel Schäfer, Daniela
Baskı/Yayın Bilgisi: (2020)

Überzeugungen von Lehrpersonen zu digitalen Medien Eine qualitative Untersuchung zu Entstehung, Bedingungsfaktoren und typenspezifischen Entwicklungsverläufen
Yazar:: Knüsel Schäfer, Daniela
Baskı/Yayın Bilgisi: (2020)

Staff survey on the care for persons with dementia / Mitarbeiter/-innenbefragung zum Umgang mit Menschen mit Demenz
Yazar:: Rungg Christine, ve diğerleri
Baskı/Yayın Bilgisi: (2016)

Bewertung eines sozialen Ausschlusses aufgrund eines sonderpädagogischen Förderbedarfs mit Schwerpunkt Lernen oder Verhalten durch Lehrpersonen und Lehramtsstudierende
Yazar:: Cécile Tschopp, ve diğerleri
Baskı/Yayın Bilgisi: (2022)

Was tun im Anthropozän? Vom Umgang mit einer geistigen Umweltkrise
Yazar:: Voigt, Uwe
Baskı/Yayın Bilgisi: (2020)

Verantwortungsvoller Umgang mit Cannabis - Medizinische, juristische und psychosoziale Perspektiven
Yazar:: Duttge, Gunnar
Baskı/Yayın Bilgisi: (2017)

Praktikumsbegleitende Weblogs: Ein geeignetes Mittel im Umgang mit Stress?
Yazar:: Nives Egger, ve diğerleri
Baskı/Yayın Bilgisi: (2016)

Theoretische Implikationen zum Umgang mit Kontingenzphänomenen in Studium und Unterricht
Yazar:: Nils Ukley, ve diğerleri
Baskı/Yayın Bilgisi: (2020)

Verantwortungsvoller Umgang mit Cannabis - Medizinische, juristische und psychosoziale Perspektiven
Yazar:: Duttge, Gunnar
Baskı/Yayın Bilgisi: (2017)

Belastung und Beanspruchung von Lehrpersonen in den ersten Berufsjahren
Yazar:: Jan-Hendrik Hinzke
Baskı/Yayın Bilgisi: (2020)

Die Wirkung hochschuldidaktischer Weiterbildung auf den Umgang mit widersprüchlichen Handlungsanforderungen
Yazar:: Elisabeth Julia Erika Wegner, ve diğerleri
Baskı/Yayın Bilgisi: (2011)

Statistical Literacy & Data Literacy - Grundbildung im Umgang mit empirischen Daten
Yazar:: Cornelia Stiller, ve diğerleri
Baskı/Yayın Bilgisi: (2020)

Alltagskulturen in den Slums von Nairobi -- Eine geographiedidaktische Studie zum kritisch-reflexiven Umgang mit Raumbildern
Yazar:: Eberth, Andreas
Baskı/Yayın Bilgisi: (2019)

Alltagskulturen in den Slums von Nairobi -- Eine geographiedidaktische Studie zum kritisch-reflexiven Umgang mit Raumbildern
Yazar:: Eberth, Andreas
Baskı/Yayın Bilgisi: (2019)

Unzuverlässig erzählte Welten verstehen. Kognitive Operationen von Schüler*innen beim Umgang mit narrativer Unzuverlässigkeit
Yazar:: Ina Henke
Baskı/Yayın Bilgisi: (2021)

Diagnose von Lesekompetenz aus Sicht von Lehrpersonen im Fach Deutsch Didaktische Rekonstruktion eines onlinebasierten Diagnoseverfahrens fuer die Unterrichtspraxis
Yazar:: Schmidt, Frederike
Baskı/Yayın Bilgisi: (2018)

Diagnose von Lesekompetenz aus Sicht von Lehrpersonen im Fach Deutsch Didaktische Rekonstruktion eines onlinebasierten Diagnoseverfahrens fuer die Unterrichtspraxis
Yazar:: Schmidt, Frederike
Baskı/Yayın Bilgisi: (2018)

Lebendiger Umgang mit den Toten - der moderne Familienroman in Europa und Übersee
Baskı/Yayın Bilgisi: (2012)

Lebendiger Umgang mit den Toten - der moderne Familienroman in Europa und Übersee
Baskı/Yayın Bilgisi: (2012)

Kollegiale Fallberatung in der zweiten Ausbildungsphase zum Umgang mit Herausforderungen in inklusiven Settings
Yazar:: Rebecca Baumann, ve diğerleri
Baskı/Yayın Bilgisi: (2022)

Verknüpfung von Forschungs- und Schreibkompetenz in der Ausbildung von Lehrpersonen - ein Praxisbeispiel
Yazar:: Gisela Bürki, ve diğerleri
Baskı/Yayın Bilgisi: (2016)

Der gesellschaftliche Umgang mit zunehmender Verwundbarkeit Eine Analyse der sozialen Bedingungen für vulnerabilitätsorientierte räumliche Planung in den Küstenzonen von Bangladesch
Yazar:: Mallick, Bishawjit
Baskı/Yayın Bilgisi: (2014)

Meta-Reflexive Prozesse für die Weiterentwicklung pädagogischen Wissens von Lehrpersonen
Yazar:: Ann-Kathrin Dittrich
Baskı/Yayın Bilgisi: (2023)

Die Grenzen der Objektivität. Möglichkeiten für den kompetenten Umgang mit "False Balance"
Yazar:: Tanja Traxler
Baskı/Yayın Bilgisi: (2024)

Der performative Umgang mit dem Text Ansätze sprechkünstlerischer Probenarbeit im zeitgenössischen Theater
Yazar:: Kiesler, Julia
Baskı/Yayın Bilgisi: (2019)

Der performative Umgang mit dem Text Ansätze sprechkünstlerischer Probenarbeit im zeitgenössischen Theater
Yazar:: Kiesler, Julia
Baskı/Yayın Bilgisi: (2019)