A linguagem de crianças com Síndrome Congênita do Zika Vírus um guia para profissionais

• Main Author: Verdu, Ana Cláudia Moreira Almeida (auth)
• Other Authors: Hussein, Laila Guzzon (auth), Silva, Nathani Cristina da (auth), Ribeiro, Erlane Marques (auth), Giacheti, Celia Maria (auth)
• Format: Electronic Book Chapter
• Language: Portuguese
• Published: Marília, São Paulo, Brazil Editora Oficina Universitária 2021
• Subjects: JNS; Infecção por Zika vírus; Crianças - Linguagem; Aquisição de linguagem; Pessoal da área de saúde pública - Manuais; guias
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Summary

This guide presents information for professionals in the field of health and education, which aims to explain how communication develops in children with Congenital Zika Virus Syndrome. It is also intended for professionals who are involved in the process of language acquisition and development for these children. It presents guidelines that can contextually meet the real needs of children diagnosed with Congenital Zika Virus Syndrome. It is understood that this guide will not solve all the doubts of the professionals who assist this population, but it presents important information about the communication problems of the children and the main doubts of the family.
Este guia apresenta informações para profissionais da área da saúde e educação que tem por objetivo explicitar como é o desenvolvimento da comunicação das crianças com a Síndrome Congênita do Zika Vírus. Se destina também a profissionais que estão envolvidos no processo de aquisição e desenvolvimento da linguagem destas crianças. Apresenta orientações que possam atender de maneira contextualizada às reais necessidades de crianças com diagnóstico da Síndrome Congênita do Zika Vírus. Entende-se que este guia não resolverá todas as dúvidas dos profissionais que atendem essa população, mas apresenta informações importantes sobre os problemas de comunicação das crianças e as principais dúvidas da família.

Physical Description

1 electronic resource (62 p.)

ISBN

/doi.org/10.36311/2021.978-65-5954-095-2
978-65-5954-095-2

DOI

10.36311/2021.978-65-5954-095-2

Access

Open Access