Profesores, científicos e intelectuales la Universidad de Buenos Aires de 1955 a su Bicentenario
Este libro propone una reflexión sobre el complejo papel que las universidades tienen en nuestras historias recientes, a partir de la pregunta por los modos en que las mismas reciben y participan en los procesos políticos, económicos y culturales en los que están inmersas. Centrado en el caso de...
Saved in:
Main Author: | |
---|---|
Format: | Electronic Book Chapter |
Language: | Spanish |
Published: |
CLACSO
2020
|
Series: | IIGG-CLACSO
|
Subjects: | |
Online Access: | DOAB: download the publication DOAB: description of the publication |
Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
MARC
LEADER | 00000naaaa2200000uu 4500 | ||
---|---|---|---|
001 | doab_20_500_12854_117056 | ||
005 | 20231005 | ||
003 | oapen | ||
006 | m o d | ||
007 | cr|mn|---annan | ||
008 | 20231005s2020 xx |||||o ||| 0|spa d | ||
020 | |a j.ctv1gn3sx5 | ||
020 | |a 9789502918464 | ||
040 | |a oapen |c oapen | ||
024 | 7 | |a 10.2307/j.ctv1gn3sx5 |c doi | |
041 | 0 | |a spa | |
042 | |a dc | ||
072 | 7 | |a JNM |2 bicssc | |
072 | 7 | |a JNB |2 bicssc | |
100 | 1 | |a Unzué, Martín |4 auth | |
245 | 1 | 0 | |a Profesores, científicos e intelectuales |b la Universidad de Buenos Aires de 1955 a su Bicentenario |
260 | |b CLACSO |c 2020 | ||
336 | |a text |b txt |2 rdacontent | ||
337 | |a computer |b c |2 rdamedia | ||
338 | |a online resource |b cr |2 rdacarrier | ||
490 | 1 | |a IIGG-CLACSO | |
506 | 0 | |a Open Access |2 star |f Unrestricted online access | |
520 | |a Este libro propone una reflexión sobre el complejo papel que las universidades tienen en nuestras historias recientes, a partir de la pregunta por los modos en que las mismas reciben y participan en los procesos políticos, económicos y culturales en los que están inmersas. Centrado en el caso de la Universidad de Buenos Aires, a las puertas del bicentenario de su fundación, Profesores, Científicos e Intelectuales expresa un análisis del papel que ha asumido la UBA en la historia argentina desde 1955, por momentos desagregado a los modos en que sus profesores y profesoras han construido posicionamientos públicos pocas veces exentos de contradicciones y resistencias. La investigación que aquí se sintetiza reconstruye parcialmente el recorrido de estas décadas, discute algunas de las lecturas canónicas y abre un espacio para los debates sobre un futuro que no es solo el de esa universidad o del sistema universitario. | ||
540 | |a Creative Commons |f https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ |2 cc |4 https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ | ||
546 | |a Spanish | ||
650 | 7 | |a Higher & further education, tertiary education |2 bicssc | |
650 | 7 | |a History of education |2 bicssc | |
653 | |a Education | ||
856 | 4 | 0 | |a www.oapen.org |u https://www.jstor.org/stable/10.2307/j.ctv1gn3sx5 |7 0 |z DOAB: download the publication |
856 | 4 | 0 | |a www.oapen.org |u https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/117056 |7 0 |z DOAB: description of the publication |