Formación docente y pensamiento crítico en Paulo Freire

• Main Author: Gil, Rafael Lucio (auth)
• Other Authors: Cortez Morales, Arnín (auth), Trejo Catalán, José Humberto (auth), Avendaño Porras, Víctor del Carmen (auth), Pano Fuentes, Carolina (auth)
• Format: Electronic Book Chapter
• Language: Spanish
• Published: CLACSO 2018
• Subjects: Teaching skills & techniques; History of the Americas; Education; History; Latin American Studies
• Online Access: DOAB: download the publication; DOAB: description of the publication

Se espera que este libro, en primer lugar, nutra la reexión sobre la apremiante necesidad de repensar la formación de los docentes y el desarrollo del pensamiento crítico en los países de origen de los investigadores y en las universidades, las facultades y los centros de enseñanza donde se hallan vinculados. En segundo lugar, construir comunidad académica en el contexto del Grupo de Trabajo de CLACSO "Formación docente y pensamiento crítico", de tal manera que se fortalezca la docencia y la investigación en contextos multisituados de la región latinoamericana, a la vez que se posibilitan proyectos transformadores de realidades en diferentes niveles educativos. La lectura de estas siete obras de Freire ha suscitado reexiones del orden político, social, económico, educativo y cultural que, se aspira, entren en diálogo con otras voces interesadas en la formación de docentes en todo el sentido del concepto. Finalmente, hay que anotar que el método Freire sigue en vía de ser reconocido y puesto en práctica en los escenarios reales y particulares de aquellos docentes interesados en su propia formación y en la de sus estudiantes como pensadores críticos. La autorevisión, la autocrítica, la evaluación y los ajustes al mismo método se constituyen en parte de sus características.