Cover Image

La Evaluación en la Universidad: Un Estudio sobre las Competencias del Evaluador

Este estudio se centró en analizar las competencias clave que los evaluadores deben poseer en la educación superior y en cómo pueden ser desarrolladas y mejoradas. En el contexto de un creciente interés en la educación orientada a las competencias, se planteó la pregunta de inve...

Full description

Saved in:
Bibliographic Details
Main Author: Chunga Pingo, Gaby Esther (auth)
Other Authors: Mendoza Rejas, Janet Natalia (auth), Nina Granados, Daysi Silvana (auth), Bobadilla Cornelio, Juana (auth), Saravia Dominguez, Hurganda (auth), Instituto de Investigación y Capacitación Profesional del Pacífico (Editor)
Format: Electronic Book Chapter
Language:Spanish
Published: Puno - Perú Instituto de Investigación y Capacitación Profesional del Pacífico - IDICAP PACÍFICO 2023
Series:Docencia e investigación en educación superior 1
Subjects:
Education
evaluación
Educación Superior
competencias
enseñanza
Online Access:DOAB: download the publication
DOAB: description of the publication
Tags: Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
Description
Summary:Este estudio se centró en analizar las competencias clave que los evaluadores deben poseer en la educación superior y en cómo pueden ser desarrolladas y mejoradas. En el contexto de un creciente interés en la educación orientada a las competencias, se planteó la pregunta de investigación: ¿Cuáles son las competencias clave que deben poseer los evaluadores en la educación superior y cómo pueden ser desarrolladas y mejoradas? El objetivo de este estudio es analizar las competencias del evaluador en el contexto de la educación superior, identificar áreas de mejora y proporcionar recomendaciones para mejorar estas competencias. Se utilizó una metodología basada en la revisión de la literatura y en el análisis de las competencias técnicas, interpersonales y pedagógicas. Los resultados mostraron que estas competencias son fundamentales para el desempeño eficaz del evaluador y que deben ser desarrolladas y mejoradas de manera continua. El estudio subrayó la importancia de la auto-reflexión crítica y la formación continua para los evaluadores. Además, destacó la necesidad de que las instituciones educativas proporcionen el apoyo necesario para el desarrollo de las mismas.
Physical Description:1 electronic resource (37 - 53 p.)
ISBN:eip.010.2023.ch.3
978-612-48816-8-8
Access:Open Access

Similar Items