Demokratie zwischen wissenschaftlicher Theorie und experimenteller Praxis
How can (radical) democracy be taught, learned and experienced? How can theory and practice be united? At Bielefeld University, these questions were put to the test in a threefold democratic seminar experiment. This anthology documents the experiences and reflections of the participants and thus pro...
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|---|---|
| Format: | Electronic Book Chapter |
| Published: |
Baden-Baden
Nomos Verlagsgesellschaft mbH & Co. KG
2023
|
| Series: | Zeitgenössische Diskurse des Politischen
26 |
| Subjects: | |
| Online Access: | DOAB: download the publication DOAB: description of the publication |
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| 520 | |a How can (radical) democracy be taught, learned and experienced? How can theory and practice be united? At Bielefeld University, these questions were put to the test in a threefold democratic seminar experiment. This anthology documents the experiences and reflections of the participants and thus provides a multi-layered insight into the potential and obstacles of radical democratic pedagogy and subjectivation from direct practice. It offers a wealth of experience that can enrich both pedagogical and political theory and practice. With contributions by Sara Dröge | Sara El Mohsini | Oliver Flügel-Martinsen | Ellen Hillebrands | Christian Hübener | Lea C. Jonas | Kristoffer Klement | Moritz Köster | Malte Pasler | Demokrat Ramadani | Sebastian Reiche | Elias Stieve-Dawe | ||
| 520 | |a Zusammenfassung Wie lässt sich (radikal)demokratisch lehren, lernen und leben? Wie lassen sich Theorie und Praxis vereinen? An der Universität Bielefeld wurde zu diesen Fragen in einem dreifach-demokratischen Seminarexperiment die Probe aufs Exempel gewagt. Der Sammelband dokumentiert Erfahrungen und Reflexionen der Beteiligten und gewährt so einen vielschichtigen Einblick in die Potenziale wie Hindernisse radikaldemokratischer Pädagogik und Subjektivierung aus der unmittelbaren Praxis. Präsentiert wird damit ein Erfahrungsschatz, an dem sich sowohl pädagogische als auch politische Theorie und Praxis gleichermaßen bereichern können. Mit Beiträgen von Sara Dröge | Sara El Mohsini | Oliver Flügel-Martinsen | Ellen Hillebrands | Christian Hübener | Lea C. Jonas | Kristoffer Klement | Moritz Köster | Malte Pasler | Demokrat Ramadani | Sebastian Reiche | Elias Stieve-Dawe | ||
| 536 | |a Universität Bielefeld | ||
| 540 | |a Creative Commons |f https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ |2 cc |4 https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ | ||
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