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Jahrbuch der Schulentwicklung. Band 23 50 Jahre Schulentwicklung - Leitthemen der empirischen Bildungsforschung

Čájet eará veršuvnnaid (1)

Das Jahrbuch der Schulentwicklung verbindet als Festschrift zum 50-jährigen Jubiläum des Instituts für Schulentwicklungsforschung (IFS) Themen der Bildungsforschung, die die Forschung des Instituts in der Vergangenheit und Gegenwart prägen. Thematisch wird dabei vor allem auf Schwerpunkte in den...

Furkejuvvon:

Bibliográfalaš dieđut
Eará dahkkit:	Lorenz, Ramona (Doaimmaheaddji), McElvany, Nele (Doaimmaheaddji), Becker, Michael (Doaimmaheaddji), Lauermann, Fani (Doaimmaheaddji), Gaspard, Hanna (Doaimmaheaddji), Dignath, Charlotte (Doaimmaheaddji), Grecu, Alyssa Laureen (Doaimmaheaddji)
Materiálatiipa:	Elektrovnnalaš Girjji oassi
Almmustuhtton:	Beltz Juventa 2023
Ráidu:	Veröffentlichung des Instituts für Schulentwicklungsforschung
Fáttát:	Teaching skills & techniques Erziehungswissenschaft Inklusion Schule Pädagogik Bildungsforschung Empirie Schulentwicklung Schulleitung Vielfalt Empirische Bildungsforschung Bildungswissenschaft Schulentwicklungsforschung
Liŋkkat:	DOAB: download the publication DOAB: description of the publication
Fáddágilkorat:	Lasit fáddágilkoriid Eai fáddágilkorat, Lasit vuosttaš fáddágilkora!

Geahča maid

Jahrbuch der Schulentwicklung. Band 23 50 Jahre Schulentwicklung - Leitthemen der empirischen Bildungsforschung
Almmustuhtton: (2023)

Schulen in herausfordernden Lagen - Forschungsbefunde und Schulentwicklung in der Region Ruhr Das Projekt »Potenziale entwickeln - Schulen stärken«
Almmustuhtton: (2020)

Schulen in herausfordernden Lagen - Forschungsbefunde und Schulentwicklung in der Region Ruhr Das Projekt »Potenziale entwickeln - Schulen stärken«
Almmustuhtton: (2020)

Verstehende Bildungsforschung
Almmustuhtton: (2023)

Verstehende Bildungsforschung
Almmustuhtton: (2023)

Unterstützung datenbasierter Schulentwicklung Eine multiperspektivische Governancestudie zu Koordinationsprozessen bei der Schulinspektion
Dahkki: Luig, Christina
Almmustuhtton: (2023)

Unterstützung datenbasierter Schulentwicklung Eine multiperspektivische Governancestudie zu Koordinationsprozessen bei der Schulinspektion
Dahkki: Luig, Christina
Almmustuhtton: (2023)

Praxisbuch Begabungsfördernde Schulentwicklung
Almmustuhtton: (2023)

Praxisbuch Begabungsfördernde Schulentwicklung
Almmustuhtton: (2023)

Inklusive Bildungsforschung der frühen Kindheit Empirische Perspektiven und multidisziplinäre Zugänge
Almmustuhtton: (2021)

Inklusive Bildungsforschung der frühen Kindheit Empirische Perspektiven und multidisziplinäre Zugänge
Almmustuhtton: (2021)

Schulentwicklung Inklusion Empirische Einzelfallstudie eines Schulentwicklungsprozesses
Dahkki: Bengel, Angelika
Almmustuhtton: (2021)

Schulentwicklung Inklusion Empirische Einzelfallstudie eines Schulentwicklungsprozesses
Dahkki: Bengel, Angelika
Almmustuhtton: (2021)

Erfahrung bildet? Eine Kontroverse Diskussionen eines erziehungswissenschaftlichen Konzeptes unter den Aspekten Leib - Zeit - Raum
Almmustuhtton: (2023)

Erfahrung bildet? Eine Kontroverse Diskussionen eines erziehungswissenschaftlichen Konzeptes unter den Aspekten Leib - Zeit - Raum
Almmustuhtton: (2023)

Empirische Bildungsforschung - eine Standortbestimmung
Dahkki: Miriam M. Gebauer

Schulentwicklung Bildungspolitische Wunschvorstellung oder pädagogische Realität?
Dahkki: Fischer, Silke
Almmustuhtton: (2016)

Schulentwicklung Bildungspolitische Wunschvorstellung oder pädagogische Realität?
Dahkki: Fischer, Silke
Almmustuhtton: (2016)

Bildungsforschung mit Daten der amtlichen Statistik
Dahkki: Detlef Fickermann
Almmustuhtton: (2019)

Schulentwicklung proaktiv, kreativ, effektiv. Rückenwind für Schulleitungen
Dahkki: Hauke Christiansen
Almmustuhtton: (2020)

Professionelle Lerngemeinschaften für Schulleitungen und Lehrkräfte Chancen des Kooperationsformats für Schulentwicklung und Professionalisierung
Dahkki: Schmid, Susanne
Almmustuhtton: (2023)

Professionelle Lerngemeinschaften für Schulleitungen und Lehrkräfte Chancen des Kooperationsformats für Schulentwicklung und Professionalisierung
Dahkki: Schmid, Susanne
Almmustuhtton: (2023)

Lehrer. Bildung. Gestalten. Beiträge zur empirischen Forschung in der Lehrerbildung
Almmustuhtton: (2019)

Lehrer. Bildung. Gestalten. Beiträge zur empirischen Forschung in der Lehrerbildung
Almmustuhtton: (2019)

Inklusionsorientierte Schulentwicklung Interdisziplinäre Rückblicke, Einblicke und Ausblicke
Almmustuhtton: (2023)

Inklusionsorientierte Schulentwicklung Interdisziplinäre Rückblicke, Einblicke und Ausblicke
Almmustuhtton: (2023)

Der Mediendiskurs zu Referenzgesellschaften und PISA: Ein Vergleich zwischen Deutschland und Festlandchina aus einer postkolonialen Perspektive
Dahkki: Ning, Haiqin
Almmustuhtton: (2023)

Der Mediendiskurs zu Referenzgesellschaften und PISA: Ein Vergleich zwischen Deutschland und Festlandchina aus einer postkolonialen Perspektive
Dahkki: Ning, Haiqin
Almmustuhtton: (2023)

Schulische und unterrichtliche Determinanten von Schulerfolg und Schulabbruch an Sekundar- und Gemeinschaftsschulen in Sachsen-Anhalt (SEASA) Skalenhandbuch zur Dokumentation der Erhebungsinstrumente
Dahkki: Baumgarten, Melanie
Almmustuhtton: (2021)

Personalentwicklung in Schulen als Führungsaufgabe Eine Bestandsaufnahme in den Ländern der Bundesrepublik Deutschland
Almmustuhtton: (2022)

Personalentwicklung in Schulen als Führungsaufgabe Eine Bestandsaufnahme in den Ländern der Bundesrepublik Deutschland
Almmustuhtton: (2022)

Die Dokumentarische Methode in der Schulentwicklungsforschung
Almmustuhtton: (2021)

Diskriminierungskritische Schulentwicklung Eine Einführung
Almmustuhtton: (2018)

Diskriminierungskritische Schulentwicklung Eine Einführung
Almmustuhtton: (2018)

ICILS 2018 #Transfer. Gestaltung digitaler Schulentwicklung in Deutschland
Dahkki: Amelie Labusch
Almmustuhtton: (2020)

Digitales Lehren und Lernen im Fachunterricht Aktuelle Entwicklungen, Gegenstände und Prozesse
Almmustuhtton: (2023)

Digitales Lehren und Lernen im Fachunterricht Aktuelle Entwicklungen, Gegenstände und Prozesse
Almmustuhtton: (2023)

Profession(alisierung) und Erfahrungsanspruch in der Lehrer:innenbildung
Almmustuhtton: (2023)

Profession(alisierung) und Erfahrungsanspruch in der Lehrer:innenbildung
Almmustuhtton: (2023)

Individualisiert - idealisiert - instrumentalisiert Lebenswelt Schule in Erosion
Dahkki: Furtschegger, David
Almmustuhtton: (2023)