Beeld op de omslag

Digitale Technologien zwischen Lenkung und Selbstermächtigung Interdisziplinäre Perspektiven

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Apps, die Schulkinder an die Hausaufgaben erinnern und den Eltern zeigen, wie lange ihre Kinder dafür gebraucht haben; digitale Anwendungen, die Sozialarbeiter*innen und ihren Klient*innen anzeigen, wie sich diese entwickelt haben; Programme, die die Integration von Geflüchteten unterstützen soll...

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Bewaard in:
Bibliografische gegevens
Andere auteurs: Seelmeyer, Udo (Redacteur), Kaminsky, Carmen (Redacteur), Werner, Petra (Redacteur), Schaffrath, Scarlet (Redacteur)
Formaat: Elektronisch Hoofdstuk
Gepubliceerd in: Beltz Juventa 2019
Onderwerpen:
Educational psychology
Verhalten
Digitalisierung
Selbstbestimmung
digitale Medien
Open Access
Normierung
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