Übergangskonferenzen Eine Praxishilfe zur individuellen Übergangsgestaltung in Kindergarten und Schule

• Auteur principal: Kracke, Bärbel (auth)
• Autres auteurs: Noack, Peter (auth), Mayhack, Kerstin (auth), Weber-Liel, Dorit (auth)
• Format: Électronique Chapitre de livre
• Publié: Beltz Juventa 2019
• Sujets: Primary & middle schools; Kooperation; Open Access; Vernetzung; Kita; Übergänge; Förderbedarf
• Accès en ligne: DOAB: download the publication; DOAB: description of the publication

Résumé

Kinder und Jugendliche müssen in ihrer Bildungsbiographie verschiedene Übergänge bewältigen, die zugleich mit Chancen und Risiken verbunden sind. Besonders Kinder und Jugendliche mit einem zusätzlichen Förderbedarf benötigen Unterstützung, um sich in der neuen Einrichtung wohlzufühlen und entsprechend ihrer Potenziale lernen zu können. Für eine erfolgreiche Bewältigung ist die Zusammenarbeit der an einem Bildungsübergang beteiligten Akteure ausschlaggebend. In der Praxishilfe werden "Übergangskonferenzen" als ein Instrument zur Förderung der Kooperation und Vernetzung in den Mittelpunkt gestellt.

Description matérielle

1 electronic resource (132 p.)

Accès

Open Access