Bildungsteilhabe und Raum Zur Standortabhängigkeit schulischer Selektion in der Schweiz
Die Arbeit nähert sich der Regionalität auf neuen Wegen. Mit kleinräumigen Analysen wird nach bildungsstatistischen Belegen für die jeweils unterschiedliche Architektur des Bildungssystems gesucht. Ziel ist das Aufspüren von empirischen Anhaltspunkten für den Einfluss des örtlichen Bildungsan...
Saved in:
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Electronic Book Chapter |
| Published: |
Beltz Juventa
2023
|
| Subjects: | |
| Online Access: | DOAB: download the publication DOAB: description of the publication |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
MARC
| LEADER | 00000naaaa2200000uu 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | doab_20_500_12854_133678 | ||
| 005 | 20240127 | ||
| 003 | oapen | ||
| 006 | m o d | ||
| 007 | cr|mn|---annan | ||
| 008 | 20240127s2023 xx |||||o ||| 0|deu d | ||
| 020 | |a 978-3-7799-7458-1 | ||
| 020 | |a 9783779974574 | ||
| 040 | |a oapen |c oapen | ||
| 024 | 7 | |a 10.3262/978-3-7799-7458-1 |c doi | |
| 041 | 0 | |a deu | |
| 042 | |a dc | ||
| 072 | 7 | |a JN |2 bicssc | |
| 100 | 1 | |a Niedermann, Stefan |4 auth | |
| 245 | 1 | 0 | |a Bildungsteilhabe und Raum |b Zur Standortabhängigkeit schulischer Selektion in der Schweiz |
| 260 | |b Beltz Juventa |c 2023 | ||
| 300 | |a 1 electronic resource (360 p.) | ||
| 336 | |a text |b txt |2 rdacontent | ||
| 337 | |a computer |b c |2 rdamedia | ||
| 338 | |a online resource |b cr |2 rdacarrier | ||
| 506 | 0 | |a Open Access |2 star |f Unrestricted online access | |
| 520 | |a Die Arbeit nähert sich der Regionalität auf neuen Wegen. Mit kleinräumigen Analysen wird nach bildungsstatistischen Belegen für die jeweils unterschiedliche Architektur des Bildungssystems gesucht. Ziel ist das Aufspüren von empirischen Anhaltspunkten für den Einfluss des örtlichen Bildungsangebots auf das Selektionsgeschehen bzw. die Selektionspraxis. Wer die Befunde und Erklärungen liest, dürfte sich am Ende wohl ebenfalls wundern, weshalb die Bildungsbeteiligten aller verfügbaren Empirie zum Trotz immer noch an ein einheitliches oder zumindest vergleichbares Bildungssystem glauben, das universell gültige Prädikate vergibt. | ||
| 540 | |a Creative Commons |f https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ |2 cc |4 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ | ||
| 546 | |a German | ||
| 650 | 7 | |a Education |2 bicssc | |
| 653 | |a Erziehungswissenschaft | ||
| 653 | |a Bildung | ||
| 653 | |a Schule | ||
| 653 | |a Teilhabe | ||
| 653 | |a Bildungssoziologie | ||
| 653 | |a Bildungsangebot | ||
| 653 | |a Bildungsexpansion | ||
| 856 | 4 | 0 | |a www.oapen.org |u https://library.oapen.org/bitstream/20.500.12657/87291/1/9783779974581.pdf |7 0 |z DOAB: download the publication |
| 856 | 4 | 0 | |a www.oapen.org |u https://library.oapen.org/bitstream/20.500.12657/87291/1/9783779974581.pdf |7 0 |z DOAB: download the publication |
| 856 | 4 | 0 | |a www.oapen.org |u https://library.oapen.org/bitstream/20.500.12657/87291/1/9783779974581.pdf |7 0 |z DOAB: download the publication |
| 856 | 4 | 0 | |a www.oapen.org |u https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/133678 |7 0 |z DOAB: description of the publication |