Sozioanalyse in der pädagogischen Arbeit Ansätze und Möglichkeiten zur Bearbeitung von Bildungsungleichheit

Sozioanalyse in der pädagogischen Arbeit Ansätze und Möglichkeiten zur Bearbeitung von Bildungsungleichheit

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Sabrina Rutter zeigt in dieser Open-Access-Publikation auf, inwiefern handlungsleitende Orientierungen von Lehrkräften in der Schule ungleichheitsrelevant werden und mit habitus- und milieuspezifischen Logiken zusammenhängen. Ansätze und Möglichkeiten der Ungleichheitsreduzierung werden auf Grun...

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Bibliographic Details
Main Author: Rutter, Sabrina (auth)
Format: Electronic Book Chapter
Published: Springer Nature 2021
Subjects:
Education
Social issues & processes
Education, general
Social Structure, Social Inequality
Pedagogy
Childhood Education
Social Structure
Sozialbedingte Bildungsungleichheit
Macht- und Herrschaftsverhältnisse
Reflexiver Umgang mit Differenz und Ungleichheit
Lehrer*innenbildung
Qualitative Forschungsmethoden
Dokumentarische Methode
Open Access
Social & ethical issues
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Description
Summary:Sabrina Rutter zeigt in dieser Open-Access-Publikation auf, inwiefern handlungsleitende Orientierungen von Lehrkräften in der Schule ungleichheitsrelevant werden und mit habitus- und milieuspezifischen Logiken zusammenhängen. Ansätze und Möglichkeiten der Ungleichheitsreduzierung werden auf Grundlage des Sozioanalysekonzeptes von Pierre Bourdieu diskutiert. Die Autorin liefert wichtige Hinweise hinsichtlich der Veränderbarkeit der qua soziale Herkunft erworbenen Handlungsdispositionen und somit zur Professionalisierung des Lehrer*innenhandelns.
Physical Description:1 electronic resource (235 p.)
ISBN:978-3-658-32065-2
Access:Open Access

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