Beeld op de omslag

The Globalization of Science Curricula

Toon andere (2) versies

Globalization; Science education; Science curricula; Large scale international assessments; Trends in International Mathematics and Science Survey; TIMSS; Policy borrowing; Curriculum reform; IEA Research for Education

Bewaard in:

Bibliografische gegevens
Hoofdauteur:	Stacey, Oliver (auth)
Andere auteurs:	De Lazzari, Giulia (auth), Grayson, Hilary (auth), Griffin, Hazel (auth), Jones, Emily (auth), Taylor, Amanda (auth), Thomas, David (auth)
Formaat:	Elektronisch Hoofdstuk
Taal:	Engels
Gepubliceerd in:	Cham Springer Nature 2018
Reeks:	IEA Research for Education
Onderwerpen:	Education Globalization Science education Science curricula Large scale international assessments Trends in International Mathematics and Science Survey TIMSS Policy borrowing Curriculum reform IEA Research for Education
Online toegang:	DOAB: download the publication DOAB: description of the publication
Tags:	Voeg label toe Geen labels, Wees de eerste die dit record labelt!

Gelijkaardige items

The Globalization of Science Curricula
door: Stacey, Oliver
Gepubliceerd in: (2018)

The Globalization of Science Curricula
door: Hilary Grayson
Gepubliceerd in: (2018)

Reliability and Validity of International Large-Scale Assessment Understanding IEA's Comparative Studies of Student Achievement
Gepubliceerd in: (2020)

Reliability and Validity of International Large-Scale Assessment Understanding IEA's Comparative Studies of Student Achievement
Gepubliceerd in: (2020)

The Globalization of Science Curricula
door: Stacey, Oliver, et al.
Gepubliceerd in: (2018)

The Proceedings of the 12th International Congress on Mathematical Education Intellectual and attitudinal challenges /
Gepubliceerd in: (2015)

Mathematics Curriculum Reforms Around the World The 24th ICMI Study /
Gepubliceerd in: (2023)

Reliability and Validity of International Large-Scale Assessment Understanding IEA's Comparative Studies of Student Achievement /
Gepubliceerd in: (2020)

Mathematics Curriculum Reforms Around the World The 24th ICMI Study
Gepubliceerd in: (2023)

Mathematics Curriculum Reforms Around the World The 24th ICMI Study
Gepubliceerd in: (2023)

Mathematics Teacher Education in the Andean Region and Paraguay A Comparative Analysis of Issues and Challenges /
Gepubliceerd in: (2018)

Teaching Multiplication with Lesson Study Japanese and Ibero-American Theories for International Mathematics Education /
Gepubliceerd in: (2021)

Unsettling Responsibility in Science Education Indigenous Science, Deconstruction, and the Multicultural Science Education Debate /
door: Higgins, Marc
Gepubliceerd in: (2021)

Implementing Deeper Learning and 21st Century Education Reforms Building an Education Renaissance After a Global Pandemic /
Gepubliceerd in: (2021)

Education and Climate Change The Role of Universities /
Gepubliceerd in: (2021)

Connecting Mathematics and Mathematics Education Collected Papers on Mathematics Education as a Design Science /
door: Wittmann, Erich Christian
Gepubliceerd in: (2021)

Audacious Education Purposes How Governments Transform the Goals of Education Systems /
Gepubliceerd in: (2020)

Evidence-Based School Development in Changing Demographic Contexts
Gepubliceerd in: (2022)

Curriculum Reform in the European Schools Towards a 21st Century Vision /
door: Leaton Gray, Sandra, et al.
Gepubliceerd in: (2018)

Indigenous Knowledge and Education in Africa
door: Ezeanya-Esiobu, Chika
Gepubliceerd in: (2019)

Indigenous Knowledge and Education in Africa
door: Ezeanya-Esiobu, Chika
Gepubliceerd in: (2019)

English Medium Instruction as a Local Practice Language, culture and pedagogy /
door: Han, Jinghe
Gepubliceerd in: (2023)

Improving a Country's Education PISA 2018 Results in 10 Countries
Gepubliceerd in: (2021)

Improving a Country's Education PISA 2018 Results in 10 Countries
door: Crato, Nuno
Gepubliceerd in: (2021)

Good Citizenship for the Next Generation A Global Perspective Using IEA ICCS 2016 Data
Gepubliceerd in: (2021)

Good Citizenship for the Next Generation A Global Perspective Using IEA ICCS 2016 Data
Gepubliceerd in: (2021)

Lust oder Frust? Qualität von Lehre und Studium auf dem Prüfstand
Gepubliceerd in: (2019)

Interdisziplinäre Studienprojekte gestalten Aus der Praxis für die Praxis
door: Dirsch-Weigand, Andrea
Gepubliceerd in: (2018)

Nicht formal Qualifizierte arbeitsplatznah weiterbilden Konzeption, Umsetzung und Implementierung innovativer Lernformate
door: Dauser, Dominique
Gepubliceerd in: (2019)

Schulbücher als Vermittler der Europäischen Integration? Eine produkt- und wirkungsorientierte Studie zum politischen Fachunterricht (Volume 10, Edition 1)
door: Bischewski, Marret
Gepubliceerd in: (2021)

Lust oder Frust? Qualität von Lehre und Studium auf dem Prüfstand
Gepubliceerd in: (2019)

Interdisziplinäre Studienprojekte gestalten Aus der Praxis für die Praxis
door: Dirsch-Weigand, Andrea
Gepubliceerd in: (2018)

Nicht formal Qualifizierte arbeitsplatznah weiterbilden Konzeption, Umsetzung und Implementierung innovativer Lernformate
door: Dauser, Dominique
Gepubliceerd in: (2019)

IEA International Civic and Citizenship Education Study 2022 Assessment Framework
door: Schulz, Wolfram
Gepubliceerd in: (2023)

IEA International Civic and Citizenship Education Study 2022 Assessment Framework
door: Schulz, Wolfram
Gepubliceerd in: (2023)

Collaborative Curriculum Design for Sustainable Innovation and Teacher Learning
Gepubliceerd in: (2019)

Educating Students to Improve the World
door: Reimers, Fernando M.
Gepubliceerd in: (2020)

Effective and Equitable Teacher Practice in Mathematics and Science Education A Nordic Perspective Across Time and Groups of Students /
Gepubliceerd in: (2024)

Empowering Teachers to Build a Better World How Six Nations Support Teachers for 21st Century Education /
Gepubliceerd in: (2020)

Dinaric Perspectives on TIMSS 2019 Teaching and Learning Mathematics and Science in South-Eastern Europe
Gepubliceerd in: (2022)