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Inklusion im Englischunterricht

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Ziel dieses Buches ist es, den inklusiven Englischunterricht aus einer multiperspektivischen Sicht zu beschreiben, zu seinem Kern als Prinzip der Öffnung vorzustoßen und dieses fachlich greifbarer zu machen. Die Beiträge wenden sich der Umsetzung und den für die Inklusion bedeutsamen empirischen...

Volledige beschrijving

Bewaard in:
Bibliografische gegevens
Andere auteurs: Bongartz, Christiane M. (Redacteur), Rohde, Andreas (Redacteur)
Formaat: Elektronisch Hoofdstuk
Gepubliceerd in: Bern Peter Lang International Academic Publishing Group 2015
Reeks:Inquiries in Language Learning
Onderwerpen:
Language acquisition
Language teaching theory & methods
ELT background & reference material
Bongartz
Englischunterric
Englischunterricht
Inklusion
inklusiver Englischunterricht
Mehrsprachigkeit
Migrationshintergrund
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Omschrijving
Samenvatting:Ziel dieses Buches ist es, den inklusiven Englischunterricht aus einer multiperspektivischen Sicht zu beschreiben, zu seinem Kern als Prinzip der Öffnung vorzustoßen und dieses fachlich greifbarer zu machen. Die Beiträge wenden sich der Umsetzung und den für die Inklusion bedeutsamen empirischen und didaktischen Gesichtspunkten zu und sind mit den Herausforderungen der verschiedenen Kontexte befasst, in denen die VerfasserInnen wirken. Die eingenommenen Perspektiven umfassen verschiedene Förderschwerpunkte, Mehrsprachigkeit, Migrationshintergrund, schulformspezifische und inklusiv-didaktische Fragen. Es eint sie der realistische Blick auf die Praxis, die Verortung in der empirischen Forschung und evidenzbasierten Schlussfolgerungen und der Versuch, auch grundlegende Fragen zu beantworten.
Fysieke beschrijving:1 electronic resource (282 p.)
ISBN:978-3-653-05268-8
9783653971880;9783631660218
Toegang:Open Access

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