Denkrahmen der Deutschdidaktik Die Identitaet der Disziplin in der Diskussion
<P>Auch wenn die Deutschdidaktik sich endgültig als akademische Disziplin etabliert hat, gehen die Meinungen, welchen Stellenwert sie in der Ausbildung von Professionalität oder Lehrkompetenz haben könnte, auseinander. Weder gibt es Konsens darüber, was die Hochschulbildung zur Professiona...
সংরক্ষণ করুন:
অন্যান্য লেখক: | Bräuer, Christoph (সম্পাদক) |
---|---|
বিন্যাস: | বৈদ্যুতিক গ্রন্থের অধ্যায় |
প্রকাশিত: |
Bern
Peter Lang International Academic Publishing Group
2017
|
মালা: | Positionen der Deutschdidaktik
|
বিষয়গুলি: | |
অনলাইন ব্যবহার করুন: | DOAB: download the publication DOAB: description of the publication |
ট্যাগগুলো: |
ট্যাগ যুক্ত করুন
কোনো ট্যাগ নেই, প্রথমজন হিসাবে ট্যাগ করুন!
|
অনুরূপ উপাদানগুলি
অনুরূপ উপাদানগুলি
-
Denkrahmen der Deutschdidaktik Die Identitaet der Disziplin in der Diskussion
প্রকাশিত: (2017) -
Diversitätsorientierte Deutschdidaktik Theoretisch-konzeptionelle Fundierung und Perspektiven für empirisches Arbeiten
অনুযায়ী: Leiß, Judith
প্রকাশিত: (2022) -
Interdisziplinaere Forschung in der Deutschdidaktik «Fremde Schwestern» im Dialog
প্রকাশিত: (2016) -
Interdisziplinaere Forschung in der Deutschdidaktik «Fremde Schwestern» im Dialog
প্রকাশিত: (2016) -
Üben Theoretische und empirische Perspektiven in der Deutschdidaktik
প্রকাশিত: (2022)