Islam, Gender, Intersektionalität Bildungswege junger Frauen in der Schweiz
Wie wirkt sich der aktuelle Islamdiskurs auf Bildungsbiografien junger Secondas aus? Wie beeinflussen unterschiedliche Differenzkategorien wie beispielsweise Gender und Religion die Bildungsbiografien? Und wirken diese Kategorien intersektionell? Nathalie Gasser zeigt auf, wie unterschiedlich junge...
Saved in:
Main Author: | |
---|---|
Format: | Electronic Book Chapter |
Published: |
Bielefeld
transcript Verlag
2020
|
Series: | Kultur und soziale Praxis
|
Subjects: | |
Online Access: | DOAB: download the publication DOAB: description of the publication |
Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
MARC
LEADER | 00000naaaa2200000uu 4500 | ||
---|---|---|---|
001 | doab_20_500_12854_33354 | ||
005 | 20210210 | ||
003 | oapen | ||
006 | m o d | ||
007 | cr|mn|---annan | ||
008 | 20210210s2020 xx |||||o ||| 0|deu d | ||
020 | |a 9783839453186 | ||
020 | |a 9783839453186 | ||
040 | |a oapen |c oapen | ||
024 | 7 | |a 10.14361/9783839453186 |c doi | |
041 | 0 | |a deu | |
042 | |a dc | ||
072 | 7 | |a HRH |2 bicssc | |
100 | 1 | |a Gasser, Nathalie |4 auth | |
245 | 1 | 0 | |a Islam, Gender, Intersektionalität |b Bildungswege junger Frauen in der Schweiz |
260 | |a Bielefeld |b transcript Verlag |c 2020 | ||
300 | |a 1 electronic resource (348 p.) | ||
336 | |a text |b txt |2 rdacontent | ||
337 | |a computer |b c |2 rdamedia | ||
338 | |a online resource |b cr |2 rdacarrier | ||
490 | 1 | |a Kultur und soziale Praxis | |
506 | 0 | |a Open Access |2 star |f Unrestricted online access | |
520 | |a Wie wirkt sich der aktuelle Islamdiskurs auf Bildungsbiografien junger Secondas aus? Wie beeinflussen unterschiedliche Differenzkategorien wie beispielsweise Gender und Religion die Bildungsbiografien? Und wirken diese Kategorien intersektionell? Nathalie Gasser zeigt auf, wie unterschiedlich junge Secondas aus der Schweiz mit der Herausforderung umgehen, als religiös orientierte muslimische Frauen in einem tendenziell islamkritischen Umfeld bildungsbiografisch zu bestehen. Sie verdeutlicht die bestehenden Bildungsbarrieren samt den unterschiedlichen Taktiken, diese zu umgehen. Auf dieser Grundlage diskutiert sie, inwiefern Religion dabei als intersektionale, interdependente Analysekategorie gefasst werden kann. | ||
540 | |a Creative Commons |f by/4.0/ |2 cc |4 http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ | ||
546 | |a German | ||
650 | 7 | |a Islam |2 bicssc | |
653 | |a Islam | ||
653 | |a Islamdiskurs | ||
653 | |a Gender | ||
653 | |a Bildungsbiografien | ||
653 | |a Ethnographie | ||
653 | |a Intersektionalität | ||
653 | |a Agency | ||
653 | |a Michel De Certeau | ||
653 | |a Secondas | ||
653 | |a Schweiz | ||
653 | |a Migration | ||
653 | |a Bildungsforschung | ||
653 | |a Bildungsanthropologie | ||
653 | |a Bildung | ||
653 | |a Religion | ||
653 | |a Soziale Ungleichheit | ||
653 | |a Bildungssoziologie | ||
653 | |a Gender Studies | ||
653 | |a Islamwissenschaft | ||
653 | |a Discourse on Islam | ||
653 | |a Educational Biographies | ||
653 | |a Ethnography | ||
653 | |a Intersectionality | ||
653 | |a Switzerland | ||
653 | |a Educational Research | ||
653 | |a Educational Anthropology | ||
653 | |a Education | ||
653 | |a Social Inequality | ||
653 | |a Sociology of Education | ||
653 | |a Islamic Studies | ||
856 | 4 | 0 | |a www.oapen.org |u https://library.oapen.org/bitstream/20.500.12657/41787/1/9783839453186.pdf |7 0 |z DOAB: download the publication |
856 | 4 | 0 | |a www.oapen.org |u https://library.oapen.org/bitstream/20.500.12657/41787/1/9783839453186.pdf |7 0 |z DOAB: download the publication |
856 | 4 | 0 | |a www.oapen.org |u https://library.oapen.org/bitstream/20.500.12657/41787/1/9783839453186.pdf |7 0 |z DOAB: download the publication |
856 | 4 | 0 | |a www.oapen.org |u https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/33354 |7 0 |z DOAB: description of the publication |