Lernen Beraten Eine dekonstruktive Analyse des Diskurses zur Weiterbildung
Mit der dekonstruktiven Analyse des Diskurses zur Lernberatung in der Weiterbildung wird ein innovativer methodologischer Zugang zu einer zentralen pädagogischen Diskussion vorgelegt. Die Aporien des Weiterbildungsdiskurses über das Prinzip der Selbststeuerung, die Beratungskommunikation und den S...
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| 第一著者: | |
|---|---|
| フォーマット: | 電子媒体 図書の章 |
| 出版事項: |
Bielefeld
transcript Verlag
2006
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| シリーズ: | Pädagogik
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| 主題: | |
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