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Autorenrunden

Die literale Praxis im Schreibunterricht der Grundschule ist bisher kaum theoretisch reflektiert worden. Die Studie entwirft für das Unterrichtsformat der Autorenrunden kulturelle, sprachlich-strukturelle und subjektive Perspektiven zur Entwicklung einer literalen Unterrichtskultur. Im Kern geht es...

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Autore principale:	Beate Leßmann (auth)
Natura:	Elettronico Capitolo di libro
Lingua:	nessun contenuto linguistico
Pubblicazione:	Waxmann Verlag 2020
Soggetti:	Textrevision Andreas Reckwitz Konrad Ehlich Literalität Urs Ruf Norbert Kruse Schreiben als soziale Praxis Schreiben Grundschule Schreibdidaktik Markus Nussbaumer Schreiben als sozialer Prozess Peter Gallin Schreibprozess Dieter Isler literale Praktiken Brian Street Praxistheorie und Schule Schreibmodell John Hayes Kindheitsforschung und Schreiben Schreibforschung literale Identität Helmuth Feilke Gudrun Spitta
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