Aux heures suisses de l'école républicaine : Un siècle de transferts culturels et de déclinaisons pédagogiques dans l'espace franco-romand

Contrairement à une idée répandue, l'école de Jules Ferry n'est pas une invention made in France qui se serait élaborée en vase clos. Comme pour la plupart des espaces pédagogiques qui se consolident durant le XIXe siècle, les structures scolaires mises en place sous la IIIe Répub...

Full description

Saved in:
Bibliographic Details
Main Author: Alexandre Fontaine (auth)
Format: Electronic Book Chapter
Published: Demopolis 2015
Subjects:
Online Access:DOAB: download the publication
DOAB: description of the publication
Tags: Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!

MARC

LEADER 00000naaaa2200000uu 4500
001 doab_20_500_12854_41697
005 20210211
003 oapen
006 m o d
007 cr|mn|---annan
008 20210211s2015 xx |||||o ||| 0|fra d
020 |a books.demopolis.407 
020 |a 9782354571115 
040 |a oapen  |c oapen 
024 7 |a 10.4000/books.demopolis.407  |c doi 
041 0 |a fra 
042 |a dc 
100 1 |a Alexandre Fontaine  |4 auth 
245 1 0 |a Aux heures suisses de l'école républicaine : Un siècle de transferts culturels et de déclinaisons pédagogiques dans l'espace franco-romand 
260 |b Demopolis  |c 2015 
336 |a text  |b txt  |2 rdacontent 
337 |a computer  |b c  |2 rdamedia 
338 |a online resource  |b cr  |2 rdacarrier 
506 0 |a Open Access  |2 star  |f Unrestricted online access 
520 |a Contrairement à une idée répandue, l'école de Jules Ferry n'est pas une invention made in France qui se serait élaborée en vase clos. Comme pour la plupart des espaces pédagogiques qui se consolident durant le XIXe siècle, les structures scolaires mises en place sous la IIIe République résultent d'un jeu d'absorptions et de réinterprétations de références étrangères. En décloisonnant ces espaces pour reformuler des connexions oubliées, cet ouvrage propose une relecture des relations (pédagogiques) franco-suisses. Dans ce sens, il répond à la nécessité de réévaluer l'histoire des nations occidentales afin d'en éclairer les racines étrangères et les dettes culturelles. Accepter que notre histoire soit aussi celle des autres constitue assurément un défi de taille pour l'ego-citoyen du XXIe siècle. 
540 |a All rights reserved  |4 http://oapen.org/content/about-rights 
546 |a French 
653 |a pédagogie 
653 |a influence étrangère 
653 |a Suisse 
653 |a France 
653 |a XIXème siècle 
653 |a école laïque 
856 4 0 |a www.oapen.org  |u http://books.openedition.org/demopolis/407  |7 0  |z DOAB: download the publication 
856 4 0 |a www.oapen.org  |u https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/41697  |7 0  |z DOAB: description of the publication