Demokratisk danning i skolen Tverrfaglige empiriske studier

Hvordan kan demokrati læres og leves i skolen? En sentral del av skolens samfunnsmandat er å utdanne til demokratisk deltakelse. I vår samtid blir dette aktualisert, men samtidig også utfordret. I norsk sammenheng har det blitt et stadig økende fokus på skolens demokratimandat, og demokrati og m...

Ful tanımlama

Kaydedildi:
Detaylı Bibliyografya
Yazar: Kjersti Maria Rongen Breivega (auth)
Diğer Yazarlar: Toril Eskeland Rangnes (auth)
Materyal Türü: Elektronik Kitap Bölümü
Dil:Dilbilim içeriği yok
Baskı/Yayın Bilgisi: Scandinavian University Press (Universitetsforlaget) 2019
Konular:
Online Erişim:DOAB: download the publication
DOAB: description of the publication
Etiketler: Etiketle
Etiket eklenmemiş, İlk siz ekleyin!

MARC

LEADER 00000naaaa2200000uu 4500
001 doab_20_500_12854_44719
005 20210211
003 oapen
006 m o d
007 cr|mn|---annan
008 20210211s2019 xx |||||o ||| 0|||| d
020 |a 9788215031637-2019 
020 |a 9788215031637 
020 |a 9788215031644 
040 |a oapen  |c oapen 
024 7 |a 10.18261/9788215031637-2019  |c doi 
041 0 |a zxx 
042 |a dc 
072 7 |a JN  |2 bicssc 
100 1 |a Kjersti Maria Rongen Breivega  |4 auth 
700 1 |a Toril Eskeland Rangnes  |4 auth 
245 1 0 |a Demokratisk danning i skolen  |b Tverrfaglige empiriske studier 
260 |b Scandinavian University Press (Universitetsforlaget)  |c 2019 
300 |a 1 electronic resource (228 p.) 
336 |a text  |b txt  |2 rdacontent 
337 |a computer  |b c  |2 rdamedia 
338 |a online resource  |b cr  |2 rdacarrier 
506 0 |a Open Access  |2 star  |f Unrestricted online access 
520 |a Hvordan kan demokrati læres og leves i skolen? En sentral del av skolens samfunnsmandat er å utdanne til demokratisk deltakelse. I vår samtid blir dette aktualisert, men samtidig også utfordret. I norsk sammenheng har det blitt et stadig økende fokus på skolens demokratimandat, og demokrati og medborgerskap er ett av tre fagovergripende temaer i læreplanen som tas i bruk fra 2020. Forskergruppen Kritisk demokratisk danning, som denne vitenskapelige antologien springer ut fra, representerer et tverrfaglig forskningsmiljø med forskere fra fagene matematikkdidaktikk, naturfag, samfunnsfag, norsk og pedagogikk. Dette gjenspeiles i denne antologien ved at den er utpreget tverrfaglig, og ved at konkrete empiriske eksempler belyses med utgangspunkt i ulike teoretiske rammeverk. Boken viser hvordan elever, lærere og lærerstudenter reflekterer over, fremmer og utvikler demokratisk praksis, og slik bidrar til demokratisk danning og levd demokrati. Antologien retter seg særlig mot forskere i lærerutdanningen, masterstudenter med interesse for demokrati og medborgerskap og forskningsinteresserte lærere i skolen. Redaktører for prosjektet er førsteamanuensis Kjersti Maria Rongen Breivega og førsteamanuensis Toril Eskeland Rangnes, begge ansatt ved Høgskulen på Vestlandet. De øvrige bidragsyterne er tilknyttet Høgskulen på Vestlandet, Aalborg Universitet, Universitetet i Bergen og Universitetet i Sørøst-Norge. 
540 |a Creative Commons  |f https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/  |2 cc  |4 https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ 
650 7 |a Education  |2 bicssc 
856 4 0 |a www.oapen.org  |u https://www.idunn.no/demokratisk_danning_i_skolen  |7 0  |z DOAB: download the publication 
856 4 0 |a www.oapen.org  |u https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/44719  |7 0  |z DOAB: description of the publication