Delwedd Flaen

Dialogische Gesprächsführung im Unterricht

Die dialogische Unterrichtskommunikation rückt immer stärker in den Fokus in der Aus- und Weiterbildung von Lehrkräften aufgrund der inzwischen in einigen Studien gezeigten Lernwirksamkeit dialogisch orientierter Lehrer*innen-Schüler*innen-Interaktion. In diesem Band werden Erhebungsinstrumente...

Disgrifiad llawn

Wedi'i Gadw mewn:

Manylion Llyfryddiaeth
Prif Awdur:	Tina Seidel (auth)
Awduron Eraill:	Dennis Hauk (auth), Maximilian Knogler (auth), Alexander Gröschner (auth), Ricardo Böheim (auth), Ann-Kathrin Schindler (auth), Maralena Weil (auth), Martina Alles (auth), Richard Klöden (auth)
Fformat:	Electronig Pennod Llyfr
Iaith:	dim geiriau i'w cael
Cyhoeddwyd:	Waxmann Verlag 2020
Pynciau:	Education Schule Gesprächsführung Fortbildung Unterricht Interventionsansatz Videokodierung Lehrperson
Mynediad Ar-lein:	DOAB: download the publication DOAB: description of the publication
Tagiau:	Ychwanegu Tag Dim Tagiau, Byddwch y cyntaf i dagio'r cofnod hwn!

Eitemau Tebyg

Hausaufgaben im Unterricht Ethnographie eines schulischen Entgrenzungsphänomens
gan: Fuhrmann, Laura
Cyhoeddwyd: (2022)

Hausaufgaben im Unterricht Ethnographie eines schulischen Entgrenzungsphänomens
gan: Fuhrmann, Laura
Cyhoeddwyd: (2022)

Schule und Unterricht im digitalen Wandel Ansätze und Erträge rekonstruktiver Forschung
Cyhoeddwyd: (2023)

Schule und Unterricht im digitalen Wandel Ansätze und Erträge rekonstruktiver Forschung
Cyhoeddwyd: (2023)

Benoten und Beurteilen im künstlerisch-gestalterischen Unterricht der Sekundarstufe Herausforderungen und Spielräume für (in Ausbildung befindliche) Lehrer:innen
gan: Kollars, Luise
Cyhoeddwyd: (2023)

Digitales Lehren und Lernen im Fachunterricht Aktuelle Entwicklungen, Gegenstände und Prozesse
Cyhoeddwyd: (2023)

Digitales Lehren und Lernen im Fachunterricht Aktuelle Entwicklungen, Gegenstände und Prozesse
Cyhoeddwyd: (2023)

Schulmusik für alle? Zur Legitimation des Unterrichtsfachs Musik
gan: Cslovjecsek, Markus
Cyhoeddwyd: (2023)

Schulmusik für alle? Zur Legitimation des Unterrichtsfachs Musik
gan: Cslovjecsek, Markus
Cyhoeddwyd: (2023)

Akademische Lehr- und Lernformen im Gymnasium Leitfaden zur Verbesserung des Übergangs Gymnasium - Universität unter besonderer Berücksichtigung der Exzellenzförderung
gan: Scherer, Stefan
Cyhoeddwyd: (2020)

Akademische Lehr- und Lernformen im Gymnasium Leitfaden zur Verbesserung des Übergangs Gymnasium - Universität unter besonderer Berücksichtigung der Exzellenzförderung
gan: Scherer, Stefan
Cyhoeddwyd: (2020)

Differenzierung beim Inquiry-based Learning im naturwissenschaftlichen Unterricht Ein Differenzierungstool für das Experimentieren im Sinne des Forschenden Lernens
gan: Baur, Armin
Cyhoeddwyd: (2022)

Differenzierung beim Inquiry-based Learning im naturwissenschaftlichen Unterricht Ein Differenzierungstool für das Experimentieren im Sinne des Forschenden Lernens
gan: Baur, Armin
Cyhoeddwyd: (2022)

Erlebnis und Bildung. Die Bedeutung des Erlebens und des Erlebnisses in Unterrichts- und Erziehungsprozessen. Eine problemgeschichtlich-systematische Untersuchung
gan: Schenz, Axel
Cyhoeddwyd: (2007)

Ethnographie und Videographie pädagogischer Praktiken "Ein-Blicke" in Projekte der Schul- und Unterrichtsforschung in einer Kultur der Digitalität
Cyhoeddwyd: (2023)

Ethnographie und Videographie pädagogischer Praktiken "Ein-Blicke" in Projekte der Schul- und Unterrichtsforschung in einer Kultur der Digitalität
Cyhoeddwyd: (2023)

Aspekte der Handlungskompetenz von Begabungsfördernden im Kontext der außerschulischen Förderung hochbegabter Grundschulkinder Impulse für die Entwicklung von Fortbildungsangeboten
gan: Kaiser, Nanni
Cyhoeddwyd: (2021)

Lehrer. Bildung. Gestalten. Beiträge zur empirischen Forschung in der Lehrerbildung
Cyhoeddwyd: (2019)

Kultursensible Didaktik Eine Einführung in Theorie und Praxis. Mit Onlinematerialien
gan: Esslinger-Hinz, Ilona
Cyhoeddwyd: (2019)

Kultursensible Didaktik Eine Einführung in Theorie und Praxis. Mit Onlinematerialien
gan: Esslinger-Hinz, Ilona
Cyhoeddwyd: (2019)

Lehrer. Bildung. Gestalten. Beiträge zur empirischen Forschung in der Lehrerbildung
Cyhoeddwyd: (2019)

Was kann der Comic für den Unterricht leisten? Fachdidaktische Perspektiven auf ein subversives Erzählmedium
Cyhoeddwyd: (2022)

Kontrastive Feldermodelle als didaktische Werkzeuge im universitaeren DaF-Unterricht fuer norwegische Muttersprachler
gan: Jensen, Franziska
Cyhoeddwyd: (2023)

Kontrastive Feldermodelle als didaktische Werkzeuge im universitaeren DaF-Unterricht fuer norwegische Muttersprachler
gan: Jensen, Franziska
Cyhoeddwyd: (2023)

Den (Sach-)Unterricht öffnen Selbstkompetenzen und motivationale Orientierungen von Lehrkräften bei der Implementation einer Innovation untersucht am Beispiel des Freien Explorierens und Experimentierens
gan: Eckoldt, Julia
Cyhoeddwyd: (2023)

Klang.Kunst.Bild Interdisziplinäres Gestalten in der Schule
Cyhoeddwyd: (2021)

Die verborgenen Seiten von Hausaufgaben
Cyhoeddwyd: (2022)

Die verborgenen Seiten von Hausaufgaben
Cyhoeddwyd: (2022)

Schule während der Corona-Pandemie. Neue Ergebnisse und Überblick über ein dynamisches Forschungsfeld
gan: Detlef Fickermann
Cyhoeddwyd: (2021)

Literalitäten im altsprachlichen Unterricht
gan: Sophie K. Maas, et al.
Cyhoeddwyd: (2020)

Barcamps & Co. Peer to Peer-Methoden für Fortbildungen
gan: Muuß-Merholz, Jöran
Cyhoeddwyd: (2019)

Barcamps & Co. Peer to Peer-Methoden für Fortbildungen
gan: Muuß-Merholz, Jöran
Cyhoeddwyd: (2019)

Bildung im digitalen Wandel Organisationsentwicklung in Bildungseinrichtungen
Cyhoeddwyd: (2021)

Nachhaltigkeit im Unterricht berufsbildender Schulen Analyse, Modellierung und Evaluation eines Fort- und Weiterbildungskonzepts für Lehrkräfte
gan: Schütt-Sayed, Sören
Cyhoeddwyd: (2020)

Nachhaltigkeit im Unterricht berufsbildender Schulen Analyse, Modellierung und Evaluation eines Fort- und Weiterbildungskonzepts für Lehrkräfte
gan: Schütt-Sayed, Sören
Cyhoeddwyd: (2020)

Lehrer:innen im ›Brennpunkt‹ Gespräche über Herausforderungen, Bewältigungsstrategien und Dilemmata des Schulalltags
gan: Straehler-Pohl, Hauke
Cyhoeddwyd: (2023)

Lehrer:innen im ›Brennpunkt‹ Gespräche über Herausforderungen, Bewältigungsstrategien und Dilemmata des Schulalltags
gan: Straehler-Pohl, Hauke
Cyhoeddwyd: (2023)

Digitalisierung in der Lehrer:innenbildung Corona als Katalysator?!
Cyhoeddwyd: (2023)

Digitalisierung in der Lehrer:innenbildung Corona als Katalysator?!
Cyhoeddwyd: (2023)

Digitalisierung und Lehrkräftefortbildung Gelingensbedingungen und Strukturen von Fortbildungen zum Einsatz digitaler und interaktiver Medien in der Schule
gan: Arnold, Peter
Cyhoeddwyd: (2020)