Beeld op de omslag

Ensino de ciências e matemática, II: temas sobre a formação de conceitos

Coletânea de textos apresentados no Programa de Pós-Graduação em Educação para a Ciência, sediado na Faculdade de Ciências da UNESP, na área de ensino de Ciências e Matemática. O núcleo de pesquisa do Programa concentra-se em estudos sobre a ciência, a educação científica e nas relac...

Volledige beschrijving

Bewaard in:

Bibliografische gegevens
Hoofdauteur:	Caldeira, Ana Maria de Andrade (auth)
Formaat:	Elektronisch Hoofdstuk
Taal:	Portugees
Gepubliceerd in:	SciELO Books - Editora UNESP 2009
Onderwerpen:	Education EDUCATION
Online toegang:	DOAB: download the publication DOAB: description of the publication
Tags:	Voeg label toe Geen labels, Wees de eerste die dit record labelt!

Gelijkaardige items

Ensino de ciências e matemática, I: temas sobre a formação de professores
door: Nardi, Roberto
Gepubliceerd in: (2009)

Ensino de ciências e matemática, IV : temas de investigação
door: Pirola, Nelson Antonio
Gepubliceerd in: (2010)

Formação de Professores em Ensino de Ciências e Matemática
door: Edda Curi
Gepubliceerd in: (2020)

Máquinas de Rube Goldberg: aportes para o ensino de Ciências e Matemática
door: Pedro Zany Caldeira, et al.
Gepubliceerd in: (2018)

Editorial Ensino de Paisagem e Educação Ambiental e Formação em Ciências e Matemática
door: Maria Cristina Pansera de Araujo, et al.
Gepubliceerd in: (2017)

ANÁLISE DO CONHECIMENTO DE LICENCIANDOS EM MATEMÁTICA SOBRE O CONCEITO E O ENSINO DE POLÍGONO
door: Giovana Rodrigues Castilho, et al.
Gepubliceerd in: (2018)

O conceito de limite na formação inicial de professores de Matemática
door: Gabriel de Oliveira Soares
Gepubliceerd in: (2020)

Formação de enfermeiros e estratégias de ensino-aprendizagem sobre o tema da espiritualidade
door: Luciana Aparecida Faria de Oliveira, et al.

Etnografia e educação: conceitos e usos
door: Castro, Paula Almeida de
Gepubliceerd in: (2011)

Histórias das ciências, epistemologia, gênero e arte : ensaios para a formação de professores
door: Thais Cyrino de Mello Forato
Gepubliceerd in: (2017)

Conceitos e temas relacionados à saúde do adolescente na formação em enfermagem
door: Silvia Helena De Bortoli Cassiani, et al.
Gepubliceerd in: (2022)

O ensino desenvolvimental e a formação de conceito teórico na disciplina de Física no ensino médio
door: Carmes Ana da Rosa Batistella, et al.
Gepubliceerd in: (2023)

A formação de conceitos matemáticos e robótica: uma possibilidade de ensino
door: Eliel Constantino da Silva, et al.
Gepubliceerd in: (2022)

A formação de conceitos matemáticos e robótica: uma possibilidade de ensino
door: Eliel Constantino da Silva, et al.
Gepubliceerd in: (2022)

A ciência enquanto um tema sociocientífico na formação inicial de professores de ciências biológicas
door: Bruna Ambros Baccin, et al.
Gepubliceerd in: (2020)

Uma revisão de literatura sobre o uso das analogias no ensino de Ciência e Matemática
door: Magali Santos Melo, et al.
Gepubliceerd in: (2021)

Conceções e práticas de professores sobre a história no ensino da matemática num contexto de formação
door: Ana Patrícia Martins, et al.
Gepubliceerd in: (2021)

Centro de Ensino de Ciências do Nordeste (CECINE) e uma história da formação de professores de matemática no Brasil
door: Marcelo Bezerra de Morais
Gepubliceerd in: (2021)

Temas contemporâneos integrados ao currículo de Matemática do Ensino Médio: projeto com o tema Arte
door: Clarissa de Assis Olgin, et al.
Gepubliceerd in: (2020)

Temas regionais e o ensino de Ciências a partir de Questões Sociocientíficas: com a palavra os professores em formação
door: Rafael Cordeiro Rodrigues, et al.
Gepubliceerd in: (2020)

Reflexões Sobre a Noção de Objetividade nas Ciências e na Matemática
door: Fabiana Chagas de Andrade
Gepubliceerd in: (2018)

Reflexões Sobre a Noção de Objetividade nas Ciências e na Matemática
door: Fabiana Chagas de Andrade
Gepubliceerd in: (2018)

História do ensino da literatura infantil na formação de professores no estado de São Paulo (1947-2003)
door: Oliveira, Fernando Rodrigues de
Gepubliceerd in: (2015)

Formação de professores: limites contemporâneos e alternativas necessárias
door: Marsiglia, Ana Carolina Galvão
Gepubliceerd in: (2010)

Integração conceptual, formação de conceitos e aprendizado
door: Ana Flávia Lopes Magela Gerhardt
Gepubliceerd in: (2010)

Ação afirmativa : conceito, história e debates
door: Verônica Toste Daflon
Gepubliceerd in: (2018)

Formação em saúde e micropolítica: sobre conceitos-ferramentas na prática de ensinar
door: Ana Lúcia Abrahão, et al.
Gepubliceerd in: (2014)

Tratamento diferenciado de temas de ciência, tecnologia e sociedade no currículo de ciências do ensino médio das Filipinas
door: Apler Bansiong, et al.
Gepubliceerd in: (2024)

<b>O conceito de interação Biológica/ecológica: contribuição aos estudos em epistemologia da biologia e ao ensino de Biologia
door: Fúlvia Eloá Maricato, et al.
Gepubliceerd in: (2017)

Pesquisas sobre a natureza dos saberes envolvidos no ensino de matemática e na formação de professores
door: David Antonio da Costa, et al.
Gepubliceerd in: (2022)

CONCEPÇÕES DE PROFESSORES SOBRE FORMAÇÃO DOCENTE PARA A PRÁTICA DE ENSINO DE CIÊNCIAS
door: Flávia Beatriz de Oliveira Silva, et al.
Gepubliceerd in: (2018)

Epistemologia, História e Ensino da Matemática: reflexões sobre formação e Aprendizagem Significativa
door: Marcos Alexandre Alves, et al.
Gepubliceerd in: (2017)

A formação do professor crítico-reflexivo: saberes, práticas e suas conexões com o ensino de Ciências e Matemática
door: Wanderson Carvalho da Rocha, et al.
Gepubliceerd in: (2022)

A 'compreensão' em Wittgenstein: repercussões no ensino de ciências e de matemática
door: Lourdes Maria Werle de Almeida, et al.
Gepubliceerd in: (2021)

O ENSINO DE CIÊNCIAS E OS TEMAS TRANSVERSAIS: PRÁTICAS PEDAGÓGICAS NO CONTEXTO ESCOLAR
door: Karoline Goulart Lanes, et al.
Gepubliceerd in: (2015)

ABORDAGENS DO TEMA MUDANÇAS CLIMÁTICAS NAS PESQUISAS EM ENSINO DE CIÊNCIAS
door: Mariana Brück Gonçalves, et al.
Gepubliceerd in: (2018)

Relatos de pós-graduandos em Ensino de Ciências e Educação Matemática a respeito de aspectos da formação em tempos de pandemia
door: Fernanda Garcia de Almeida, et al.
Gepubliceerd in: (2020)

Um rigor outro sobre a qualidade na pesquisa qualitativa: educação e ciências humanas
door: Galef, Dante
Gepubliceerd in: (2009)

Um cenário sobre a Educação Estatística na Revista de Ensino de Ciências e Matemática (REnCiMa)
door: Matheus Rodrigues Coelho, et al.
Gepubliceerd in: (2024)

A Teoria da Modelagem de David Hestenes no Ensino de Ciências e Matemática
door: Ednilson Sergio Ramalho de Souza, et al.
Gepubliceerd in: (2017)