Beeld op de omslag

Hacia un concepto multifactorial del aprendizaje y la memoria. Aproximaciones neuropsicopedagógicas (Vol. I)

El texto "Hacia un concepto multifactorial del aprendizaje y la memoria. Volumen I Aproximaciones Neuropsicopedagógicas" presenta los resultados de la investigación "Estandarización del Test de Memoria y Aprendizaje (TOMAL) en niños de 5 años de edad de la ciudad de Medellín&quo...

Volledige beschrijving

Bewaard in:

Bibliografische gegevens
Hoofdauteur:	Alexander Rodríguez Bustamante (auth)
Andere auteurs:	Juan Diego Betancur Arias (auth), Ángela María Lopera Murcia (auth), Paula Andrea Montoya Zuluaga (auth), Diana Marcela Montoya Londoño (auth), Isabela Echeverri Gallo (auth), Sandra Juliet Clavijo Zapata (auth), Patricia Ramírez Otálvaro (auth), Carlos Andrés Toro (auth), Liliana González Benítez (auth), Daniel Camilo Aguirre Acevedo (auth)
Formaat:	Elektronisch Hoofdstuk
Taal:	Spaans
Gepubliceerd in:	2017
Onderwerpen:	Psychology Learning Pedagogy Memory
Online toegang:	DOAB: download the publication DOAB: description of the publication
Tags:	Voeg label toe Geen labels, Wees de eerste die dit record labelt!

Gelijkaardige items

Hacia un concepto multifactorial del aprendizaje y la memoria. Aplicaciones tendientes a una visión neuropsicopedagógica (Vol. II)
door: Sonia Natalia Cogollo Ospina
Gepubliceerd in: (2017)

Concepto de límite funcional : aprendizaje y memoria
door: Sonsoles Blázquez, et al.
Gepubliceerd in: (2013)

L'inizio del cammino professionale I tirocini curricolari delle lauree pedagogiche, prima e durante la pandemia
Gepubliceerd in: (2023)

Sentidos da intervenção neuropsicopedagógica nas dificuldades de aprendizagem na pré-escola
door: Francisco Renato Lima
Gepubliceerd in: (2017)

Research Methods Pedagogy: Engaging Psychology Students in Research Methods and Statistics
door: Lynne D. Roberts
Gepubliceerd in: (2016)

Una aproximación al concepto de pedagogía social
door: Carlos Juliao Vargas
Gepubliceerd in: (2004)

Lectura(s): hacia una revisión del concepto
door: Melisa Gisela Maina, et al.
Gepubliceerd in: (2021)

Social Thinking and History A Sociocultural Psychological Perspective on Representations of the Past
door: De Saint Laurent, Constance
Gepubliceerd in: (2021)

Social Thinking and History A Sociocultural Psychological Perspective on Representations of the Past
door: De Saint Laurent, Constance
Gepubliceerd in: (2021)

Aproximación cualitativa a la docencia de conceptos físicos
door: Juan J. Álvarez Sánchez, et al.
Gepubliceerd in: (2005)

El Aprendizaje Cooperativo, un camino hacia la inclusión educativa
door: Sara Lata Doporto, et al.
Gepubliceerd in: (2015)

Polítiques memorials, fronteres i turisme de memòria
Gepubliceerd in: (2017)

Prácticas de Liderazgo Directivo y Resultados de Aprendizaje. Hacia Conceptos Capaces de Guiar la Investigación Empírica
door: Centro de Estudios de Políticas Prácticas en Educación (CEPPE)
Gepubliceerd in: (2016)

Memoria y conflicto. Memorias en conflicto Intercambios metódicos y teóricos de experiencias locales latinoamericanas
door: Aranha, Patricia
Gepubliceerd in: (2022)

Competencia digital y diseño universal para el aprendizaje en la formación de maestros: un análisis multifactorial
door: Enrique Alastor, et al.
Gepubliceerd in: (2024)

Hacia una reconceptualización del concepto de estrategia docente
door: Luis Antonio Monzón Laurencio
Gepubliceerd in: (2016)

Theorizing Teaching Current Status and Open Issues /
Gepubliceerd in: (2023)

The Power of Peer Learning Fostering Students' Learning Processes and Outcomes /
Gepubliceerd in: (2023)

Clinical Perspectives on Autobiographical Memory
door: Watson A., Lynn
Gepubliceerd in: (2015)

Chapter 7 Mental Imagery in Psychopathology: From The Lab to the Clinic
door: Berntsen, Dorthe
Gepubliceerd in: (2015)

Clinical Perspectives on Autobiographical Memory
door: Watson A., Lynn
Gepubliceerd in: (2015)

Patrones en aprendizaje: Concepto, aplicación y diseño de un patrón.
door: Alexandra González Aguña
Gepubliceerd in: (2012)

Das Begehren des Gesetzes Zur Psychoanalyse jugendlicher Straftäter
door: Schwaiger, Bernhard
Gepubliceerd in: (2009)

Das Begehren des Gesetzes Zur Psychoanalyse jugendlicher Straftäter
door: Schwaiger, Bernhard
Gepubliceerd in: (2009)

Boundaries of the Educational Imagination
door: Hugo, Wayne
Gepubliceerd in: (2016)

Boundaries of the Educational Imagination
door: Hugo, Wayne
Gepubliceerd in: (2016)

Explaining Gender Differences in Caries: A Multifactorial Approach to a Multifactorial Disease
door: Maria Ferraro, et al.
Gepubliceerd in: (2010)

Estilos de aprendizaje y e-learning. Hacia un mayor rendimiento académico
door: Alejandrino Gallego Rodríguez, et al.
Gepubliceerd in: (2003)

Temperamento, carácter; personalidad. Una aproxímacíon a su concepto e interacción.
door: A. Izquierdo Martínez
Gepubliceerd in: (2002)

The long and short of mental time travel - self-projection over time-scales large and small
door: Jonathan W Schooler
Gepubliceerd in: (2015)

Sport Psychology in Sports, Exercise and Physical Activity
Gepubliceerd in: (2021)

Memória Social em Campo Maior : Usos e percursos da fronteira
door: Luís Cunha
Gepubliceerd in: (2006)

Aproximación al Concepto de "Competencias Emprendedoras": Valor Social e Implicaciones Educativas
door: Francisco Miguel Martínez, et al.
Gepubliceerd in: (2016)

Ironiens tænker, tænkningens ironi (Vol. 12):Kierkegaard læst retorisk
door: Jacob Bøggild
Gepubliceerd in: (2004)

Reduction of Environmental Distraction to Facilitate Cognitive Performance
door: Timothy John Hollins
Gepubliceerd in: (2015)

The Mechanisms of Insect Cognition
Gepubliceerd in: (2020)

AI in Learning: Designing the Future
Gepubliceerd in: (2023)

Hacia la sociedad del aprendizaje
door: Rafael M. Hernández-Carrera, et al.
Gepubliceerd in: (2020)

Aproximación a los conceptos de arte, tecnología y su integración en STEAM
door: Jenny Andrea Mancipe Rojas Mancipe Rojas
Gepubliceerd in: (2023)

Aproximación al concepto de ansiedad en psicología: su carácter complejo y multidimensional
door: María Teresa GONZÁLEZ MARTÍNEZ
Gepubliceerd in: (2009)