ICILS 2018 #NRW

Durch die über eine Stichprobenerweiterung ermöglichte Teilnahme an ICILS 2018 (International Computer and Information Literacy Study) als sogenannter Benchmark-Teilnehmer werden erstmals für Nordrhein-Westfalen im nationalen und internationalen Vergleich die computer- und informationsbezogenen K...

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Bewaard in:

Bibliografische gegevens
Hoofdauteur:	Amelie Labusch (auth)
Andere auteurs:	Corinna Massek (auth), Birgit Eickelmann (auth)
Formaat:	Elektronisch Hoofdstuk
Gepubliceerd in:	Waxmann Verlag 2019
Onderwerpen:	Education Computer im Unterricht Schlüsselkompetenzen MINT-Fächer ICT-Literacy Qualtitätssicherung im Bildungswesen Computer an der Schule Benchmark-Teilneher Computererfahrung digitale Medien digital Natives Schulleistungstudie Computerausstattung Computer Achtklässler IT-Erfahrung
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Omschrijving
Samenvatting:	Durch die über eine Stichprobenerweiterung ermöglichte Teilnahme an ICILS 2018 (International Computer and Information Literacy Study) als sogenannter Benchmark-Teilnehmer werden erstmals für Nordrhein-Westfalen im nationalen und internationalen Vergleich die computer- und informationsbezogenen Kompetenzen sowie Kompetenzen im Bereich ,Computational Thinking' von Achtklässlerinnen und Achtklässlern untersucht. Diese Publikation stellt erste Ergebnisse für Nordrhein-Westfalen zu den vorgenannten Kompetenzbereichen dar, differenziert hier vertiefend nach Schulformen und individuellen Schülermerkmalen. Weiterhin werden erste Analysen zu den Rahmenbedingungen des Kompetenzerwerbes für Nordrhein-Westfalen im nationalen und internationalen Vergleich zur Verfügung gestellt. Dazu gehören als schulische Voraussetzungen Befunde zur IT-Ausstattung sowie zum technischen und pädagogischen IT-Support. Weitere Schwerpunkte der hier vorgelegten ersten Ergebnisse von ICILS 2018-NRW liegen auf Befunden zu schulischen Prozessen wie den Erwartungen der Schulleitungen, den Einschätzungen der Lehrkräfte sowie Befunde zur Teilnahme an Lehrerfortbildungen. Ferner werden Ergebnisse zur schulischen Nutzung digitaler Medien durch verschiedene Akteure vorgestellt. Die Broschüre wendet sich im Kontext aktueller Digitalisierungsprozesse an eine an der Entwicklung von Schule und Unterricht interessierte Leserschaft in Nordrhein-Westfalen und darüber hinaus.
Fysieke beschrijving:	1 electronic resource (78 p.)
ISBN:	9783830941170
Toegang:	Open Access

ICILS 2018 #NRW

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