La pedagogia teatrale : La voce della tradizione e il teatro contemporaneo

Esiste un teatro che viene prima del dramma,ma non è un edificio di pietre e di mattoni.È l'edificio costituito dal corpo dell'attore.Gordon Craig. Andare alla ricerca delle radici dell'Educazione alla Teatralità significa ritornare indietro nel tempo fino agli inizi del Novecento...

Full description

Saved in:
Bibliographic Details
Main Author: Gaetano Oliva (auth)
Format: Electronic Book Chapter
Language:Italian
Published: Editore XY.IT 2009
Subjects:
Online Access:DOAB: download the publication
DOAB: description of the publication
Tags: Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!

MARC

LEADER 00000naaaa2200000uu 4500
001 doab_20_500_12854_55888
005 20210211
003 oapen
006 m o d
007 cr|mn|---annan
008 20210211s2009 xx |||||o ||| 0|ita d
020 |a books.xy.1665 
020 |a 9788890373244 
040 |a oapen  |c oapen 
024 7 |a 10.4000/books.xy.1665  |c doi 
041 0 |a ita 
042 |a dc 
100 1 |a Gaetano Oliva  |4 auth 
245 1 0 |a La pedagogia teatrale : La voce della tradizione e il teatro contemporaneo 
260 |b Editore XY.IT  |c 2009 
336 |a text  |b txt  |2 rdacontent 
337 |a computer  |b c  |2 rdamedia 
338 |a online resource  |b cr  |2 rdacarrier 
506 0 |a Open Access  |2 star  |f Unrestricted online access 
520 |a Esiste un teatro che viene prima del dramma,ma non è un edificio di pietre e di mattoni.È l'edificio costituito dal corpo dell'attore.Gordon Craig. Andare alla ricerca delle radici dell'Educazione alla Teatralità significa ritornare indietro nel tempo fino agli inizi del Novecento e rispolverare tutti i profondi cambiamenti che hanno caratterizzato il teatro di questo secolo. Il laboratorio teatrale, infatti, nasce da qui, da un'azione teatrale che prende le distanze dal suo stesso mondo in cui non si riconosce più. Essa cerca un rinnovamento che porti a stravolgere il teatro divistico centrato sulla recitazione enfatica dell'attore e che liberi, al tempo stesso, il teatro dalla schiavitù in cui si è visto costretto dalla metà dell'Ottocento in poi. Si cerca un'azione, quindi, che sia in grado di restituire al teatro quella dignità che gli è stata tolta nel momento in cui è stato assoggettato ai vincoli della produzione e che ricostruisca uno stretto legame con la società dalla quale ormai da tempo l'uomo si era allontanato. Il Novecento rappresenta tutto questo e lo fa attraverso nuovi percorsi che cercano di ridare senso ad un mondo divenuto ormai sterile e di riportare al centro ciò che veramente è importante e arricchisce di significato il teatro. L'attore-persona si riscopre in quanto uomo con tutta la consapevolezza del suo essere e del suo esprimere e attraverso questo percorso ritrova senso anche la relazione con gli altri compagni e con gli spettatori. Tutti questi cambiamenti, naturalmente, non sono avvenuti da soli, ma hanno avuto alla base grandi personaggi che sono stati capaci di fermarsi e guardare con occhio critico ciò che stava avvenendo e da lì partire, in controcorrente, per cercare nuove strade da percorrere. 
540 |a All rights reserved  |4 http://oapen.org/content/about-rights 
546 |a Italian 
653 |a education 
653 |a theatricality 
653 |a theater 
856 4 0 |a www.oapen.org  |u http://books.openedition.org/xy/1665  |7 0  |z DOAB: download the publication 
856 4 0 |a www.oapen.org  |u https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/55888  |7 0  |z DOAB: description of the publication