Praxistransfer Schul- und Unterrichtsentwicklung

Praxistransfer Schul- und Unterrichtsentwicklung

Der Wissenstransfer zwischen Bildungsforschung und Praxis stellt große Herausforderungen an die beteiligten Akteurinnen und Akteure. Es gilt dabei Wege zu finden, die unterschiedlichen Handlungslogiken und Erfordernisse, aber auch z.B. sprachliche Barrieren zwischen diesen Feldern zu überwinden und...

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Bibliographic Details
Main Author: Ulrich Steffens (auth)
Other Authors: Peter Dobbelstein (auth), Martin Heinrich (auth), Claudia Schreiner (auth), Christian Wiesner (auth), Simone Breit (auth)
Format: Electronic Book Chapter
Published: Waxmann Verlag 2019
Subjects:
Lernaufgaben
Fortbildungsprojekt LAGOS
Empiriegestützte Schulentwicklung (EMSE)
Feldtransformation
designbasierte Schulentwicklung
evidenzbasierte Steuerung
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Description
Summary:Der Wissenstransfer zwischen Bildungsforschung und Praxis stellt große Herausforderungen an die beteiligten Akteurinnen und Akteure. Es gilt dabei Wege zu finden, die unterschiedlichen Handlungslogiken und Erfordernisse, aber auch z.B. sprachliche Barrieren zwischen diesen Feldern zu überwinden und einen echten Dialog zu initiieren. Das Netzwerk "Empiriegestützte Schulentwicklung" (EMSE) befasste sich auf seiner Tagung im Juni 2016 in Salzburg aus unterschiedlichen Perspektiven mit dem Themenkomplex "Transfer - Praxis/Wissenschaft - Wissenschaft/Praxis". Ausgehend von dieser 22. EMSE-Tagung spannen die Beiträge in diesem Band ein breites Spektrum der Annäherung an diesen Themenkomplex von konzeptionellen Beiträgen bis zu Erfahrungsberichten auf und spiegeln so die Vielfalt der Zugänge im EMSE-Netzwerk wider.
Physical Description:1 electronic resource (288 p.)
ISBN:9783830939368
Access:Open Access

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