Schreiben im Fachunterricht der Sekundarstufe I unter Einbeziehung des Türkischen

• מחבר ראשי: Christine Enzenbach (auth)
• מחברים אחרים: Isil Uluçam-Wegmann (auth), Heike Roll (auth), Markus Bernhardt (auth), Sabine Manzel (auth), Martin Lang (auth), Erkan Gürsoy (auth), Hans E. Fischer (auth), Heiko Krabbe (auth)
• פורמט: אלקטרוני Book Chapter
• יצא לאור: Waxmann Verlag 2020
• נושאים: Sprache im Fach; Schreibforschung; Schreibdidaktik; Schreiben im Fach; Sprachbildung; Mehrsprachigkeit
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סיכום

Dieser Band präsentiert Ergebnisse des interdisziplinären BMBF-Forschungsprojekts SchriFT I (Schreiben im Fachunterricht unter Einbeziehung des Türkischen). Ausgangspunkt ist die Annahme, dass ein textsortenbasiertes, an sprachlich-kognitiven Handlungen orientiertes Schreiben als Lernmedium dienen kann, um Fachinhalte strukturiert und vertieft zu vermitteln. Zur Prüfung der Zusammenhänge zwischen schriftsprachlichen Fähigkeiten und fachlichem Wissen wurde der Ist-Stand der Schreibfähigkeiten von 1.718 Schülerinnen und Schülern der Jahrgangsstufen 7 & 8 an Gesamtschulen in NRW erhoben (davon 186 aus dem herkunftssprachlichen Unterricht Türkisch). Mit Blick auf das mehrsprachige Repertoire wurden Zusammenhänge zwischen schrift- und allgemeinsprachlichen Fähigkeiten in deutsch- und türkischsprachigen Textprodukten analysiert. Die Ergebnisse deuten darauf hin, dass eine koordinierte Sprachenbildung fächer- und sprachenübergreifende Denk- und Verstehensprozesse anbahnen kann. Am Projekt SchriFT sind Forschende aus den Fächern Deutsch als Zweitsprache, Türkisch, Geschichte, Physik, Politik und Technik beteiligt. Diese Kooperation eröffnet eine multiperspektivische Sicht auf die im Projekt erhobenen Daten sowie die Erstellung fachspezifischer und fachübergreifender Sprachbildungskonzepte.

תיאור פיזי

1 electronic resource (238 p.)

ISBN

9783830940883

גישה

Open Access