Beeld op de omslag

Transtorno de déficit de atenção/ hiperatividade: diagnóstico da prática pedagógica

Pesquisar sobre os problemas de atenção no contexto escolar lança-nos a um grande desafio: compreender como as crianças e adolescentes estão sendo diagnósticados com Transtorno de Déficit e Atenção e Hiperatividade - TDAH; conhecer os encaminhamentos e as intervenções realizadas por médi...

Volledige beschrijving

Bewaard in:

Bibliografische gegevens
Hoofdauteur:	Mori, Nerli Nonato Ribeiro (auth)
Andere auteurs:	Bonadio, Rosana Aparecida Albuquerque (auth)
Formaat:	Elektronisch Hoofdstuk
Taal:	Portugees
Gepubliceerd in:	SciELO Books - EDUEM 2013
Onderwerpen:	HEALTH & FITNESS
Online toegang:	DOAB: download the publication DOAB: description of the publication
Tags:	Voeg label toe Geen labels, Wees de eerste die dit record labelt!

Gelijkaardige items

Transtorno do déficit de atenção e hiperatividade na adolescência
door: Beatriz Elizabeth Bagatin Veleda Bermudez, et al.
Gepubliceerd in: (2024)

Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade: as dificuldades de aprendizagens
door: Aparecida Ramos de Oliveira Silva
Gepubliceerd in: (2015)

Ambiente familiar e transtorno de déficit de atenção e hiperatividade
door: Thiago de Oliveira Pires, et al.

Transtorno de déficit de atenção/hiperatividade, comorbidades e situações de risco
door: Marcelo C. Reinhardt, et al.
Gepubliceerd in: (2013)

Transtorno de déficit de atenção/hiperatividade: atualização Recent advances on attention deficit/hyperactivity disorder
door: Luis A. Rohde, et al.
Gepubliceerd in: (2004)

Quando a queixa é Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade
door: Maria Lidia Sica Szymanski, et al.
Gepubliceerd in: (2022)

Transtorno do Déficit de Atenção e Hiperatividade (TDAH): um olhar pedagógico
door: Keity Valéria Padovan da Silva
Gepubliceerd in: (2015)

TRANSTORNO DE DÉFICIT DE ATENÇÃO E HIPERATIVIDADE: o educador como foco do cuidado
door: Graziele Almeida Rocha, et al.
Gepubliceerd in: (2020)

Superdotação, transtorno de déficit de atenção/hiperatividade e dupla excepcionalidade um estudo de indicadores e habilidades sociais
door: Ogeda, Clarissa Maria Marques
Gepubliceerd in: (2020)

Superdotação, transtorno de déficit de atenção/hiperatividade e dupla excepcionalidade um estudo de indicadores e habilidades sociais
door: Ogeda, Clarissa Maria Marques
Gepubliceerd in: (2020)

<b>Perspectivas recentes no tratamento do Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade</b>
door: Eduardo Chaves Cruz, et al.
Gepubliceerd in: (2010)

Processo ensino aprendizagem do aluno com Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade
door: Soeli Batista Silva, et al.
Gepubliceerd in: (2012)

Classificações interativas: o caso do transtorno de déficit de atenção com hiperatividade infantil
door: Fabíola Stolf Brzozowski Jerzy, et al.
Gepubliceerd in: (2010)

Classificações interativas: o caso do Transtorno de Déficit de Atenção com Hiperatividade infantil
door: Fabíola Stolf Brzozowski, et al.
Gepubliceerd in: (2010)

Classificações interativas: o caso do Transtorno de Déficit de Atenção com Hiperatividade infantil
door: Fabíola Stolf Brzozowski, et al.
Gepubliceerd in: (2010)

O transtorno de déficit de atenção e hiperatividade e os processos de ensino-aprendizagem
door: Mayele Verediane Wisniewski, et al.
Gepubliceerd in: (2013)

Desempenho motor e intelectual de crianças e adolescentes com e sem diagnóstico do transtorno de déficit de atenção/hiperatividade
door: Fernanda Gusmão Viotti Balthazar Figueiredo Figueiredo, et al.
Gepubliceerd in: (2022)

Intervenções baseadas em mindfulness para crianças com transtorno de déficit de atenção e hiperatividade
door: Maria Elizabeth Pereira Freire Machado, et al.
Gepubliceerd in: (2023)

Sensibilidade do WISC-III na identificação do Transtorno de Déficit de Atenção/Hiperatividade(TDAH)
door: Regina Maria Fernandes Lopes, et al.
Gepubliceerd in: (2012)

Avaliação neuropsicológica de crianças com transtorno do déficit de atenção e hiperatividade (TDAH) revisão da literatura
door: Gilda Maria Albaricci Nex Alves, et al.
Gepubliceerd in: (2015)

Avaliação neuropsicológica de crianças com transtorno do déficit de atenção e hiperatividade (TDAH) revisão da literatura
door: Gilda Maria Albaricci Nex Alves, et al.
Gepubliceerd in: (2015)

TDAH - TRANSTORNO DE DÉFICIT DE ATENÇÃO E HIPERATIVIDADE E A MAXIMIZAÇÃO PSICOPATOLOGICA DE SEUS SINTOMAS
door: Evelyn de Paula Souza, et al.
Gepubliceerd in: (2017)

Uma análise do desenvolvimento motor de crianças com transtorno do déficit de atenção e hiperatividade (TDAH)
door: Lidiane Aparecida Fernandes, et al.
Gepubliceerd in: (2017)

Transtorno de déficit de atenção/hiperatividade, comorbidades e situações de risco Attention deficit-hyperactivity disorder, comorbidities, and risk situations
door: Marcelo C. Reinhardt, et al.
Gepubliceerd in: (2013)

A APRENDIZAGEM E O TRANSTORNO DO DÉFICIT DE ATENÇÃO E HIPERATIVIDADE: UMA ANÁLISE DA PRODUÇÃO BRASILEIRA
door: Francisca Graziele Costa Calixto, et al.
Gepubliceerd in: (2021)

ESTRESSE MATERNO E A RELAÇÃO ENTRE CRIANÇAS COM TRANSTORNO DE DÉFICIT DE ATENÇÃO E HIPERATIVIDADE
door: ANDREA ZACCARO GOMES, et al.
Gepubliceerd in: (2017)

O TRANSTORNO DE DÉFICIT DE ATENÇÃO E HIPERATIVIDADE (TDAH) VISTO SOB A PERSPECTIVA HISTÓRICO-CULTURAL
door: Danielle Martins Avelar, et al.
Gepubliceerd in: (2019)

UNIVERSIDADES DESATENTAS: O TRANSTORNO DO DÉFICIT DE ATENÇÃO E HIPERATIVIDADE E O INGRESSO NO ENSINO SUPERIOR
door: Vivian Ferreira Dias, et al.
Gepubliceerd in: (2020)

Nível de atividade física em crianças com indicativos do transtorno de deficit de atenção e hiperatividade
door: Tainara de Almeida, et al.
Gepubliceerd in: (2017)

Programa educativo sobre transtorno do déficit de atenção e hiperatividade (TDAH) para educadores: uma necessidade atual
door: NILZA MARTINS RAVAZOLI BRITO, et al.
Gepubliceerd in: (2012)

<B>Psicologia e educação inclusiva: ensino, aprendizagem e desenvolvimento de alunos com transtornos
door: Nerli Nonato Ribeiro Mori
Gepubliceerd in: (2016)

Consumo de cafeína durante a gestação e transtorno de déficit de atenção e hiperatividade (TDAH): uma revisão sistemática da literatura
door: Bianca Del Ponte da Silva, et al.
Gepubliceerd in: (2015)

A importância dos pais e mestres no contexto escolar do aluno com Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade
door: Samara Streg
Gepubliceerd in: (2016)

COMPARAÇÃO DO PERFIL EPIDEMIOLÓGICO DE TRANSTORNO DE DÉFICIT DE ATENÇÃO E HIPERATIVIDADE NAS REDES MUNICIPAL E PRIVADA DE ANÁPOLIS-GO
door: Ana Luiza Boni, et al.
Gepubliceerd in: (2017)

CAPACITAÇÃO DE PAIS E PROFESSORES DE ESTUDANTES COM TRANSTORNO DE DÉFICIT DE ATENÇÃO E HIPERATIVIDADE/IMPULSIVIDADE: IMPLEMENTAÇÃO EM PARCERIA COLABORATIVA
door: Camila Rodrigues Costa, et al.
Gepubliceerd in: (2015)

CAPACITAÇÃO DE PAIS E PROFESSORES DE ESTUDANTES COM TRANSTORNO DE DÉFICIT DE ATENÇÃO E HIPERATIVIDADE/IMPULSIVIDADE: IMPLEMENTAÇÃO EM PARCERIA COLABORATIVA
door: Camila Rodrigues Costa, et al.
Gepubliceerd in: (2016)

CAPACITAÇÃO DE PAIS E PROFESSORES DE ESTUDANTES COM TRANSTORNO DE DÉFICIT DE ATENÇÃO E HIPERATIVIDADE/IMPULSIVIDADE: IMPLEMENTAÇÃO EM PARCERIA COLABORATIVA
door: Camila Rodrigues Costa, et al.
Gepubliceerd in: (2016)

Sensibilidade do WISC-III na identificação do Transtorno de Déficit de Atención/Hiperatividade(TDAH)
door: Regina Maria Fernandes Lopes, et al.
Gepubliceerd in: (2012)

Ambiente familiar e transtorno de déficit de atenção e hiperatividade Ambiente familiar y trastorno por déficit de atención e hiperactividad Family environment and attention-deficit hyperactivity disorder
door: Thiago de Oliveira Pires, et al.
Gepubliceerd in: (2012)

Transtorno de Défict de Atenção e Hiperatividade no processo de ensino-aprendizagem no ensino fundamental
door: Marcia Aparecida Meneses de Souza
Gepubliceerd in: (2016)