Sprachlicher Umgang mit Formeln von LehrerInnen im Physikunterricht am Beispiel des elektrischen Widerstandes in Klassenstufe 8

• Hoofdauteur: Hinrike Kuske-Janßen, Wiebke (auth)
• Formaat: Elektronisch Hoofdstuk
• Gepubliceerd in: Berlin/Germany Logos Verlag Berlin 2020
• Reeks: Studien zum Physik- und Chemielernen 305
• Onderwerpen: Educational: Sciences, general science; Physikdidaktik; Elektrischer Widerstand; Formelverständnis; Unterrichtssprache; Qualitative Inhaltsanalyse
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Formeln sind eine wichtige mathematische Darstellungsform im Physikunterricht. Jedoch haben Lernende häufig Schwierigkeiten bei der Verbalisierung der inhaltlichen Bedeutung von Formeln. Dies wirft die Frage auf, wie Lehrende diese inhaltliche Seite von Formeln vermitteln. Der Theorieteil stellt de...