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Nichtlineare Pädagogik im Sport- und Mathematikunterricht

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Die Nichtlineare Pädagogik (NLP) nähert sich als reflexive Pädagogik dem Lernen von Schülerinnen und Schüler über die explizite Benennung eigener Grundannahmen an. Hierbei wird ein Lernender als dynamisches System modelliert, aus dessen Eigenschaften, wie dem Herausbilden von Attraktoren, Phas...

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Bibliografiset tiedot
Päätekijä:	Karsch, Johannes (auth)
Aineistotyyppi:	Elektroninen Kirjan osa
Julkaistu:	Berlin/Germany Logos Verlag Berlin 2020
Sarja:	Schulsportforschung 14
Aiheet:	Education Nichtlineare Pädagogik Nonlinear Pedagogy Unterrichtsforschung Dynamische Systemtheorie Sport- und Mathematikunterricht
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