Selbstorganisiertes Lernen an Hochschulen Strategien, Formate und Methoden

• Autres auteurs: Schmohl, Tobias (Éditeur intellectuel), Schäffer, Dennis (Éditeur intellectuel), To, Kieu-Anh (Éditeur intellectuel), Eller-Studzinsky, Bettina (Éditeur intellectuel)
• Format: Électronique Chapitre de livre
• Publié: wbv Media 2019
• Sujets: Higher & further education, tertiary education; Education; Higher
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Résumé

Lernende als Teilgebende, nicht als Teilnehmende: Die Autorinnen und Autoren des Sammelbandes beschreiben Konzepte und Umsetzungsbeispiele für selbstorganisiertes Lernen an der Hochschule. Der interdisziplinär-fachdidaktische Band verknüpft die reflektierte Auseinandersetzung mit dem eigenen Tun als Hochschullehrende mit Expertisen aus verschiedenen Hochschuldisziplinen. Im Fokus stehen dabei didaktische Konzepte und Formate, mit denen Studierende ihr Lernen selbst gestalten können. Die Verschiebung des Fokus von der klassischen, rhetorisch-lehrendenzentrierten Vermittlung zur Selbstorganisation von Lernen aktiviert die Studierenden nachhaltig und ermöglicht neue Zugänge zum Lernstoff. Die vorgestellten Strategien, Formate und Methoden sind fachübergreifend und adressieren verschiedene Stadien des Studiums, von der Studieneingangsphase über das Masterstudium bis hin zur Promotion. Ein Exkurs zur Wirkung von Humor für eine anregende, positive Lernatmosphäre bildet den Schlusspunkt des Bandes.

ISBN

/doi.org/10.3278/6004678w
9783763959969

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Open Access