Hvordan forstå fordommer? Om kontekstens betydning - i barnehage, skole og samfunn
Forfatterne i denne boka argumenterer for at definisjonen av begrepet fordommer som opptrer i den offentlige samtalen og i politiske kontekster, bør utvides. Fordommer befinner seg på ulike nivåer i samfunnet og bunner i komplekse forhold vedrørende makt, avmakt, motmakt, identitet, språk, kultu...
Saved in:
Other Authors: | , , , |
---|---|
Format: | Electronic Book Chapter |
Language: | Norwegian |
Published: |
Oslo
2021
|
Subjects: | |
Online Access: | DOAB: download the publication DOAB: description of the publication |
Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
MARC
LEADER | 00000naaaa2200000uu 4500 | ||
---|---|---|---|
001 | doab_20_500_12854_70054 | ||
005 | 20210525 | ||
003 | oapen | ||
006 | m o d | ||
007 | cr|mn|---annan | ||
008 | 20210525s2021 xx |||||o ||| 0|nor d | ||
020 | |a 9788215041261-2021 | ||
020 | |a 9788215041278 | ||
040 | |a oapen |c oapen | ||
024 | 7 | |a 10.18261/9788215041261-2021 |c doi | |
041 | 0 | |a nor | |
042 | |a dc | ||
072 | 7 | |a J |2 bicssc | |
100 | 1 | |a Faye, Reidun |4 edt | |
700 | 1 | |a Lindhardt, Eva Mila |4 edt | |
700 | 1 | |a Ravneberg, Bodil |4 edt | |
700 | 1 | |a Solbue, Vibeke |4 edt | |
700 | 1 | |a Faye, Reidun |4 oth | |
700 | 1 | |a Lindhardt, Eva Mila |4 oth | |
700 | 1 | |a Ravneberg, Bodil |4 oth | |
700 | 1 | |a Solbue, Vibeke |4 oth | |
245 | 1 | 0 | |a Hvordan forstå fordommer? |b Om kontekstens betydning - i barnehage, skole og samfunn |
260 | |a Oslo |c 2021 | ||
300 | |a 1 electronic resource (225 p.) | ||
336 | |a text |b txt |2 rdacontent | ||
337 | |a computer |b c |2 rdamedia | ||
338 | |a online resource |b cr |2 rdacarrier | ||
506 | 0 | |a Open Access |2 star |f Unrestricted online access | |
520 | |a Forfatterne i denne boka argumenterer for at definisjonen av begrepet fordommer som opptrer i den offentlige samtalen og i politiske kontekster, bør utvides. Fordommer befinner seg på ulike nivåer i samfunnet og bunner i komplekse forhold vedrørende makt, avmakt, motmakt, identitet, språk, kultur og historieforståelse. For å kunne utarbeide gode og effektive strategier for å motarbeide fordommer trengs det inngående kunnskap om hva fordommer er innenfor ulike akademiske felt, og hvorfor og hvordan de oppstår. For å fange inn kompleksiteten i fordomsbegrepet er boka sammensatt av bidrag fra mange forskjellige disipliner og teoritradisjoner. I bokas kapitler legges det vekt på konstruksjoner, dimensjoner, praksiser og manifestasjoner av fordommer, samt hvilke handlinger som trengs for å kunne motarbeide fordommer. | ||
540 | |a Creative Commons |f https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ |2 cc |4 https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ | ||
546 | |a Norwegian | ||
650 | 7 | |a Society & social sciences |2 bicssc | |
653 | |a Fordommer, skole, samfunn | ||
856 | 4 | 0 | |a www.oapen.org |u https://www.idunn.no/file/pdf/67318003/hvordan_forstaa_fordommer.pdf |7 0 |z DOAB: download the publication |
856 | 4 | 0 | |a www.oapen.org |u https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/70054 |7 0 |z DOAB: description of the publication |