Objetivos humanísticos, conteúdos científicos contribuições da história e da filosofia da Ciência para o ensino de Ciências
O livro pretende apresentar novos elementos para a pesquisa em História e Filosofia da Ciência no Ensino de Ciências. Os trabalhos trazem novas questões filosóficas sobre os modelos e narrativas das ciências; os pressupostos culturais dos experimentos e teorias científicas e sua relação c...
Saved in:
| Other Authors: | , |
|---|---|
| Format: | Electronic Book Chapter |
| Language: | Portuguese |
| Published: |
SciELO Books - EDUEPB
2019
|
| Subjects: | |
| Online Access: | DOAB: download the publication DOAB: description of the publication |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
MARC
| LEADER | 00000naaaa2200000uu 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | doab_20_500_12854_71006 | ||
| 005 | 20210705 | ||
| 003 | oapen | ||
| 006 | m o d | ||
| 007 | cr|mn|---annan | ||
| 008 | 20210705s2019 xx |||||o ||| 0|por d | ||
| 020 | |a 9786586221664 | ||
| 020 | |a 9786586221664 | ||
| 020 | |a 9788578795795 | ||
| 040 | |a oapen |c oapen | ||
| 024 | 7 | |a 10.7476/9786586221664 |c doi | |
| 041 | 0 | |a por | |
| 042 | |a dc | ||
| 072 | 7 | |a JNSV |2 bicssc | |
| 100 | 1 | |a Silva, Ana Paula Bispo da |4 edt | |
| 700 | 1 | |a Moura, Breno Arsioli |4 edt | |
| 700 | 1 | |a Silva, Ana Paula Bispo da |4 oth | |
| 700 | 1 | |a Moura, Breno Arsioli |4 oth | |
| 245 | 1 | 0 | |a Objetivos humanísticos, conteúdos científicos |b contribuições da história e da filosofia da Ciência para o ensino de Ciências |
| 260 | |b SciELO Books - EDUEPB |c 2019 | ||
| 300 | |a 1 electronic resource (384 p.) | ||
| 336 | |a text |b txt |2 rdacontent | ||
| 337 | |a computer |b c |2 rdamedia | ||
| 338 | |a online resource |b cr |2 rdacarrier | ||
| 506 | 0 | |a Open Access |2 star |f Unrestricted online access | |
| 520 | |a O livro pretende apresentar novos elementos para a pesquisa em História e Filosofia da Ciência no Ensino de Ciências. Os trabalhos trazem novas questões filosóficas sobre os modelos e narrativas das ciências; os pressupostos culturais dos experimentos e teorias científicas e sua relação com o ensino; e, de maneira inversa, como as teorias e pressupostos científicos estão presentes na cultura e na divulgação de conhecimentos. | ||
| 540 | |a Creative Commons |f https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ |2 cc |4 https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ | ||
| 546 | |a Portuguese | ||
| 650 | 7 | |a Teaching of students with English as a second language (TESOL) |2 bicssc | |
| 653 | |a Teaching of a specific subject | ||
| 856 | 4 | 0 | |a www.oapen.org |u http://books.scielo.org/id/5dczv |7 0 |z DOAB: download the publication |
| 856 | 4 | 0 | |a www.oapen.org |u https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/71006 |7 0 |z DOAB: description of the publication |