Devenir enseignant Carrières de vie et insertion professionnelle des enseignants diplômés en Suisse romande

• Váldodahkki: Girinshuti, Crispin (auth)
• Materiálatiipa: Elektrovnnalaš Girjji oassi
• Almmustuhtton: Neuchâtel Editions Alphil Presses universitaires suisses 2020
• Fáttát: Teaching staff; Sociology: work & labour; Teacher training; Regional government policies; Carrières; Insertion professionnelle; Enseignement; Parcours de vie; Accès à l'emploi; Socialisation au travail
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Čoahkkáigeassu

Comment devient-on enseignant ? Qui choisit ce métier ? S'y intègre-t-on comme dans toute autre activité professionnelle ? L'idée de cet ouvrage est de conceptualiser l'insertion professionnelle selon la théorie interactionniste d'Everett C.Hughes, laquelle soutient que les individus interprètent et donnent du sens à des situations socioprofessionnelles successives à partir de leur « carrière de vie ». Celle-ci se distingue de la position occupée momentanément dans leur métier. Elle correspond aux expériences et interactions sociales qui structurent leur parcours de vie. L'auteur démontre que l'insertion en enseignement relève des mêmes mécanismes. Autrement dit, le sens donné à l'expérience sociale avant de s'orienter vers le métier, explique dans une certaine mesure la variabilité observée tant dans les conditions d'accès à l'emploi que dans la socialisation au travail une fois que les individus exercent avec leur diplôme pédagogique. Ainsi, ce livre met en lumière un processus en trois étapes analytiquement enchevêtrées : l'orientation vers la formation, l'accès à l'emploi et l'insertion subjective.

ISBN

ALPHIL.03149
9782889303359

Beassan

Open Access