Islam, Gender, Intersektionalität. Bildungswege junger Frauen in der Schweiz
Wie wirkt sich der aktuelle Islamdiskurs auf Bildungsbiografien junger Secondas aus? Wie beeinflussen unterschiedliche Differenzkategorien wie beispielsweise Gender und Religion die Bildungsbiografien? Wirken Sie intersektionell? Die Untersuchung legt dar, wie unterschiedlich junge Secondas aus der...
Saved in:
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Electronic Book Chapter |
| Published: |
Bielefeld
transcript Verlag
2020
|
| Series: | Kultur und soziale Praxis
|
| Subjects: | |
| Online Access: | DOAB: download the publication DOAB: description of the publication |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
MARC
| LEADER | 00000naaaa2200000uu 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | doab_20_500_12854_71240 | ||
| 005 | 20210709 | ||
| 003 | oapen | ||
| 006 | m o d | ||
| 007 | cr|mn|---annan | ||
| 008 | 20210709s2020 xx |||||o ||| 0|deu d | ||
| 020 | |a 9783839453186-022 | ||
| 020 | |a 9783837653182 | ||
| 040 | |a oapen |c oapen | ||
| 024 | 7 | |a 10.14361/9783839453186-022 |c doi | |
| 041 | 0 | |a deu | |
| 042 | |a dc | ||
| 072 | 7 | |a JH |2 bicssc | |
| 100 | 1 | |a Gasser, Nathalie |4 auth | |
| 245 | 1 | 0 | |a Islam, Gender, Intersektionalität. Bildungswege junger Frauen in der Schweiz |
| 260 | |a Bielefeld |b transcript Verlag |c 2020 | ||
| 336 | |a text |b txt |2 rdacontent | ||
| 337 | |a computer |b c |2 rdamedia | ||
| 338 | |a online resource |b cr |2 rdacarrier | ||
| 490 | 1 | |a Kultur und soziale Praxis | |
| 506 | 0 | |a Open Access |2 star |f Unrestricted online access | |
| 520 | |a Wie wirkt sich der aktuelle Islamdiskurs auf Bildungsbiografien junger Secondas aus? Wie beeinflussen unterschiedliche Differenzkategorien wie beispielsweise Gender und Religion die Bildungsbiografien? Wirken Sie intersektionell? Die Untersuchung legt dar, wie unterschiedlich junge Secondas aus der Schweiz mit der Herausforderung umgehen, als muslimische Frauen in einem tendenziell islamkritischen Umfeld bildungsbiografisch zu bestehen. Sie zeigt einerseits auf, mit welchen Bildungsbarrieren sie konfrontiert werden, andererseits legt sie basierend auf einer ethnographischen Forschung dar, wie die jungen Frauen auf unterschiedlichste "Taktiken" (De Certeau 1989) zurückgreifen, um auf bildungsbiografische Einschränkungen zu reagieren und diesen zu trotzen. Dabei wird diskutiert, inwiefern Religion als intersektionale, interdependente Analysekategorie gefasst werden kann. | ||
| 536 | |a Schweizerischer Nationalfonds zur Förderung der Wissenschaftlichen Forschung | ||
| 540 | |a Creative Commons |f https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ |2 cc |4 https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ | ||
| 546 | |a German | ||
| 650 | 7 | |a Sociology & anthropology |2 bicssc | |
| 653 | |a Islam | ||
| 653 | |a Islamdiskurs | ||
| 653 | |a Gender | ||
| 653 | |a Bildungsbiografien | ||
| 653 | |a Ethnographie | ||
| 653 | |a Intersektionalität | ||
| 653 | |a Agency | ||
| 653 | |a Secondas | ||
| 653 | |a Migration | ||
| 653 | |a Bildungsforschung | ||
| 653 | |a Sozialanthropologie | ||
| 653 | |a Religionswissenschaften | ||
| 856 | 4 | 0 | |a www.oapen.org |u https://library.oapen.org/bitstream/20.500.12657/49924/1/9783837653182.pdf |7 0 |z DOAB: download the publication |
| 856 | 4 | 0 | |a www.oapen.org |u https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/71240 |7 0 |z DOAB: description of the publication |