Bildung - Medien - Mensch. Mündigkeit im Digitalen

Bildung - Medien - Mensch. Mündigkeit im Digitalen

Show other versions (1)

The book outlines education under the auspices of digitization. Transformation processes are highlighted which, triggered by binary technologies, reach deep into everyday cultures and worldviews in our societies. These challenge the basis for knowledge and education.

Saved in:
Bibliographic Details
Main Author: Missomelius, Petra (auth)
Format: Electronic Book Chapter
Published: 2021
Subjects:
Media studies
Literacy
Literacy strategies
Adult education, continuous learning
Philosophy & theory of education
Organization & management of education
Educational equipment & technology, computer-aided learning (CAL)
Educational: Citizenship & social education
Educational: Technology
Educational: study & revision guides
Science & technology: general interest (Children's / Teenage)
Impact of science & technology on society
Information technology: general issues
digital, media education, knowledge, culture, human
ÖFOS 2012, Media education
ÖFOS 2012, Media and Communication Sciences
Digitalisierung, Medienbildung, Wissen, Medienkultur, digital, binär
ÖFOS 2012, Medienpädagogik
ÖFOS 2012, Medien- und Kommunikationswissenschaften
Online Access:DOAB: download the publication
DOAB: description of the publication
Tags: Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
Description
Summary:The book outlines education under the auspices of digitization. Transformation processes are highlighted which, triggered by binary technologies, reach deep into everyday cultures and worldviews in our societies. These challenge the basis for knowledge and education.
Die Folgen des digitalen Wandels sind medienkultureller Natur, weshalb es unerlässlich ist, genauer hinzuschauen, was dies für das menschliche Denken und Wahrnehmen, das Selbst- und Weltverständnis, aber auch den Status von Wissen und Bildung mit sich bringt. Die Autorin zeigt Transformationsprozesse auf, welche durch binäre Technologien ausgelöst bis tief hinein in die Alltagskulturen und Weltwahrnehmungen unserer Gesellschaften reichen, wodurch sie belegen kann, dass sich dadurch auch die Grundlagen für Wissen und Bildung gewandelt haben. Somit steht die Frage im Vordergrund, welche veränderte Rolle Wissen in dieser neuen gesellschaftlichen und kulturellen Grundkonstellation zukommt und was Bildung dann noch sein kann und sein muss.
ISBN:978-3-84 71-1263-1
Access:Open Access

Similar Items