Voicing Code in STEM A Dialogical Imagination
An exploration of coding that investigates the interplay between computational abstractions and the fundamentally interpretive nature of human experience. The importance of coding in K-12 classrooms has been taken up by both scholars and educators. Voicing Code in STEM offers a new way to think abou...
Guardado en:
Autor principal: | Sengupta, Pratim (auth) |
---|---|
Otros Autores: | Dickes, Amanda (auth), Farris, Amy Voss (auth) |
Formato: | Electrónico Capítulo de libro |
Lenguaje: | inglés |
Publicado: |
Cambridge
The MIT Press
2021
|
Colección: | The MIT Press
|
Materias: | |
Acceso en línea: | DOAB: download the publication DOAB: description of the publication |
Etiquetas: |
Agregar Etiqueta
Sin Etiquetas, Sea el primero en etiquetar este registro!
|
Ejemplares similares
-
The Class Living and Learning in the Digital Age
por: Livingstone, Sonia
Publicado: (2016) -
Perspectivas educacionais e novas demandas contribuições da telecolaboração
por: Garcia, Daniela Nogueira de Moraes
Publicado: (2020) -
Memes e educação na cibercultura
Publicado: (2022) -
Computational Thinking Education in K-12 Artificial Intelligence Literacy and Physical Computing
Publicado: (2022) -
Der Einfluss von Betreuung und Betreuenden auf die Wirksamkeit von Schülerlaborbesuchen Eine Zusammenhangsanalyse von Betreuungsqualität, Betreuermerkmalen und Schülerlaborzielen sowie Replikationsstudie zur Wirksamkeit von Schülerlaborbesuchen
por: Simon, Florian
Publicado: (2019)