Beeld op de omslag

Chapter 25 Learning Across the Lifespan Age, Language Learning, and Technology

Toon andere (1) versies

Chapter 25. Learning across the lifespan: Age, language learning, and technology.

Bewaard in:

Bibliografische gegevens
Hoofdauteur:	Sundqvist, Pia (auth)
Formaat:	Elektronisch Hoofdstuk
Taal:	Engels
Gepubliceerd in:	Taylor & Francis 2022
Onderwerpen:	Language: reference & general linguistics Language education; second language acquisition; SLA; technology-mediated language learning
Online toegang:	DOAB: download the publication DOAB: description of the publication
Tags:	Voeg label toe Geen labels, Wees de eerste die dit record labelt!

Gelijkaardige items

Chapter 25 Learning Across the Lifespan Age, Language Learning, and Technology
door: Sundqvist, Pia
Gepubliceerd in: (2022)

The Routledge Handbook of Second Language Acquisition and Technology
Gepubliceerd in: (2022)

The Routledge Handbook of Second Language Acquisition and Technology
Gepubliceerd in: (2022)

Chapter 8 Peer Interactions and Second Language Learning The Contributions of Social Network Analysis in Study Abroad versus At-Home Environments
door: Paradowski, Michał B.
Gepubliceerd in: (2021)

Chapter 8 Peer Interactions and Second Language Learning The Contributions of Social Network Analysis in Study Abroad versus At-Home Environments
door: Paradowski, Michał B.
Gepubliceerd in: (2021)

Language, Mobility and Study Abroad in the Contemporary European Context
Gepubliceerd in: (2021)

Language, Mobility and Study Abroad in the Contemporary European Context
Gepubliceerd in: (2021)

Multilingualism across the Lifespan
Gepubliceerd in: (2022)

Multilingualism across the Lifespan
Gepubliceerd in: (2022)

Teaching Languages to Adolescent Learners From Theory to Practice
door: Erlam, Rosemary
Gepubliceerd in: (2021)

Mündliches und schriftliches Handeln im Deutschunterricht Wie Themen entfaltet werden
Gepubliceerd in: (2016)

Mündliches und schriftliches Handeln im Deutschunterricht Wie Themen entfaltet werden
Gepubliceerd in: (2016)

Positive Psychology and Learning a Second or Third Language
Gepubliceerd in: (2020)

Sprachlernspiele im DaF-Unterricht in der VR China Moeglichkeiten und Herausforderungen ihres Einsatzes in Universitaeten
door: Zeng, Jing
Gepubliceerd in: (2020)

Sprachlernspiele im DaF-Unterricht in der VR China Moeglichkeiten und Herausforderungen ihres Einsatzes in Universitaeten
door: Zeng, Jing
Gepubliceerd in: (2020)

Language-Learner Computer Interactions Theory, methodology and CALL applications
Gepubliceerd in: (2016)

Language-Learner Computer Interactions Theory, methodology and CALL applications
Gepubliceerd in: (2016)

Chapter 25 Teacher agency in plurilingual learning contexts
door: Esteve, Olga
Gepubliceerd in: (2020)

Chapter 25 Teacher agency in plurilingual learning contexts
door: Esteve, Olga
Gepubliceerd in: (2020)

Atypical Language Development in Romance Languages
door: Daniel Adrover-Roig
Gepubliceerd in: (2019)

Developing, Modelling and Assessing Second Languages
Gepubliceerd in: (2016)

Developing, Modelling and Assessing Second Languages
Gepubliceerd in: (2016)

Cognition, Language and Aging
Gepubliceerd in: (2016)

Cognition, Language and Aging
Gepubliceerd in: (2016)

Chapter 13 Doing Versus Assessing Interactional Competence
door: Sandlund, Erica
Gepubliceerd in: (2019)

Chapter 13 Doing Versus Assessing Interactional Competence
door: Sandlund, Erica
Gepubliceerd in: (2019)

Konstruktion von Sprache und Sprachwissen Eine empirische Studie zur Schriftsprachaneignung sprachstarker und sprachschwacher Kinder
door: Schaller, Pascale
Gepubliceerd in: (2018)

Konstruktion von Sprache und Sprachwissen Eine empirische Studie zur Schriftsprachaneignung sprachstarker und sprachschwacher Kinder
door: Schaller, Pascale
Gepubliceerd in: (2018)

Atypical Language Development in Romance Languages
Gepubliceerd in: (2019)

Sprache(n) in pädagogischen Settings
Gepubliceerd in: (2022)

50 years after the perceptron, 25 years after PDP: Neural computation in language sciences
door: Pablo Gomez
Gepubliceerd in: (2014)

Chapter 2 Learning by Design and Second Language Education
door: Zapata, Gabriela C.
Gepubliceerd in: (2022)

Chapter 2 Learning by Design and Second Language Education
door: Zapata, Gabriela C.
Gepubliceerd in: (2022)

Interdisciplinary Approaches to Multilingualism
door: Rahat Naqvi
Gepubliceerd in: (2015)

Sprache(n) in pädagogischen Settings
Gepubliceerd in: (2022)

Sprache(n) in pädagogischen Settings
Gepubliceerd in: (2022)

Child Second Language Development in Immersion Education A Study on Generic Determiner Phrases in L2 German and L2 French
door: Kolb, Nadine
Gepubliceerd in: (2022)

Child Second Language Development in Immersion Education A Study on Generic Determiner Phrases in L2 German and L2 French
door: Kolb, Nadine
Gepubliceerd in: (2022)

Chapter 3 Learning by Design and Second Language Teaching Practices
door: Zapata, Gabriela C.
Gepubliceerd in: (2022)

Chapter 3 Learning by Design and Second Language Teaching Practices
door: Zapata, Gabriela C.
Gepubliceerd in: (2022)