Chapter Paradigmi storiografici per insegnare la storia dell'educazione: riflessioni da una pratica di Public History
Teaching the history of education to future educators? One possible way to avoid the sclerotization of the discipline into an excessive focus on handbooks is to conceive it as a public history practice, interrogating specific cases under the lens of different historiographic paradigms. The goal will...
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| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | Recurso Electrónico Capítulo de Livro |
| Idioma: | Língua italiana |
| Publicado em: |
Florence
Firenze University Press
2019
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| Colecção: | Studi e saggi
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| Assuntos: | |
| Acesso em linha: | DOAB: download the publication DOAB: description of the publication |
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