Competencias, estrategias y habilidades comunicativas: un reto para la educación

• Κύριος συγγραφέας: Mosquera Ceballos, María Isabel (auth)
• Άλλοι συγγραφείς: Velasco Vargas, Karol Susana (auth, Επιμελητής έκδοσης), Cruz Tascón, Eliana Fernanda (auth), Sánchez Rodríguez, Mariela (Επιμελητής έκδοσης), Segovia De Maya, Patricia (Επιμελητής έκδοσης)
• Μορφή: Ηλεκτρονική πηγή Κεφάλαιο βιβλίου
• Γλώσσα: Ισπανικά
• Έκδοση: Colombia Universidad Santiago de Cali 2018
• Θέματα: Inclusive education / mainstreaming; Educación inclusiva; Educación superior; Inclusión social; Personas con discapacidades
• Διαθέσιμο Online: DOAB: download the publication; DOAB: description of the publication

Περίληψη

Al hacer una revisión etimológica del término competencia comunicativa se encuentra una importante producción frente al concepto que incluye varias definiciones; a continuación se retoman algunas de ellas: En la década de los años setenta, los primeros etnógrafos de la comunicación Gumperz y Hymes postularon la existencia de una competencia para la comunicación o competencia comunicativa, que comprende lo que un hablante-oyente real, dotado de ciertos roles sociales y miembro de una determinada comunidad lingüística, debe saber para establecer una efectiva comunicación en situaciones culturalmente significantes, y para emitir mensajes verbales congruentes con la situación. Para estos teóricos, la competencia comunicativa es un conjunto de normas que se va adquiriendo a lo largo del proceso de socialización y, por lo tanto, está socioculturalmente condicionada.

Φυσική περιγραφή

1 electronic resource (73-114 p.)

ISBN

9789585522442.3
978-958-5522-44-2

Πρόσβαση

Open Access