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Professionsbezogene Wirkungen einer Lehr-Lern-Labor-Veranstaltung

Čájet eará veršuvnnaid (1)

Fachdidaktisches Wissen gilt als wichtige Gelingensbedingung für einen professionell durchgeführten Unterricht. Positive Selbstwirksamkeitserwartungen, vielfältige Unterrichtskompetenzen sowie eine befürwortende Einstellung gegenüber der Reflexion von Unterricht sind darüber hinaus Indikatoren...

Furkejuvvon:

Bibliográfalaš dieđut
Váldodahkki:	Dohrmann, René (auth)
Materiálatiipa:	Elektrovnnalaš Girjji oassi
Almmustuhtton:	Logos Verlag Berlin 2019
Fáttát:	Science: general issues Education Physics Science
Liŋkkat:	DOAB: download the publication DOAB: description of the publication
Fáddágilkorat:	Lasit fáddágilkoriid Eai fáddágilkorat, Lasit vuosttaš fáddágilkora!

Geahča maid

Professionsbezogene Wirkungen einer Lehr-Lern-Labor-Veranstaltung
Dahkki: Dohrmann, René
Almmustuhtton: (2019)

Professionsbezogene Wirkungen einer Lehr-Lern-Labor-Veranstaltung Eine multimethodische Studie zu den professionsbezogenen Wirkungen einer Lehr-Lern-Labor-Blockveranstaltung auf Studierende der Bachelorstudiengänge Lehramt Physik und Grundschulpädagogik (Sachunterricht)
Dahkki: Dohrmann, René
Almmustuhtton: (2019)

Die Entwicklung der Professionellen Unterrichtswahrnehmung im Lehr-Lern-Labor Seminar
Dahkki: Treisch, Florian
Almmustuhtton: (2018)

Die Entwicklung der Professionellen Unterrichtswahrnehmung im Lehr-Lern-Labor Seminar
Dahkki: Treisch, Florian
Almmustuhtton: (2018)

Professionelle Handlungskompetenz im Lehr-Lern-Labor
Dahkki: Sabrina Dahmen, et al.
Almmustuhtton: (2021)

Die Entwicklung der Professionellen Unterrichtswahrnehmung im Lehr-Lern-Labor Seminar
Dahkki: Treisch, Florian
Almmustuhtton: (2018)

Lehrer*innenprofessionalisierung im Lehr-Lern-Labor "Kolumbus-Kids"
Dahkki: Colin Peperkorn, et al.
Almmustuhtton: (2022)

Inklusionsorientierte Lehr-Lern- Bausteine für die Hochschullehre Ein Konzept zur Professionalisierung zukünftiger Lehrkräfte
Dahkki: Moser, Vera
Almmustuhtton: (2020)

Inklusionsorientierte Lehr-Lern- Bausteine für die Hochschullehre Ein Konzept zur Professionalisierung zukünftiger Lehrkräfte
Dahkki: Moser, Vera
Almmustuhtton: (2020)

Komplexitätsreduktion in Lehr-Lern-Laboren. Innovative Lehrformate in der Lehrerbildung zum Umgang mit Heterogenität und Inklusion
Dahkki: Ronja Kürten
Almmustuhtton: (2020)

Wirkungen einer Auslandsverschuldung des Staates bei flexiblen Wechselkursen
Dahkki: Scheuer, Manfred
Almmustuhtton: (2018)

Wirkungen einer Auslandsverschuldung des Staates bei flexiblen Wechselkursen
Dahkki: Scheuer, Manfred
Almmustuhtton: (2018)

Modellierung des Fachwissens von Lehrkräften in der Teilchenphysik (Volume 315)
Dahkki: Oettle, Michaela
Almmustuhtton: (2021)

Kognitive und motivationale Dynamik in Schülerlaboren (Volume 302)
Almmustuhtton: (2020)

Kognitive und motivationale Dynamik in Schülerlaboren (Volume 302)
Almmustuhtton: (2020)

Modellierung des Fachwissens von Lehrkräften in der Teilchenphysik (Volume 315)
Dahkki: Oettle, Michaela
Almmustuhtton: (2021)

Implementierung fachdidaktischer Innovationen durch das Angebot materialgestützter Unterrichtskonzeptionen (Volume 314)
Dahkki: Breuer, Judith
Almmustuhtton: (2021)

Implementierung fachdidaktischer Innovationen durch das Angebot materialgestützter Unterrichtskonzeptionen (Volume 314)
Dahkki: Breuer, Judith
Almmustuhtton: (2021)

Implementierung fachdidaktischer Innovationen durch das Angebot materialgestützter Unterrichtskonzeptionen (Volume 314)
Dahkki: Breuer, Judith
Almmustuhtton: (2021)

Modellierung des Fachwissens von Lehrkräften in der Teilchenphysik (Volume 315)
Dahkki: Oettle, Michaela
Almmustuhtton: (2021)

Wirkungen eines monoedukativen Studienangebots an einer Fachhochschule
Dahkki: Ulrike Schleier
Almmustuhtton: (2011)

Geschlechtergerechtigkeit und Sprachpraxis in universitären Lehr-Lern-Kontexten: Ergebnisse eines Lehrforschungsprojektes
Dahkki: Anna Gburzynski, et al.
Almmustuhtton: (2015)

Wissenschaftliche Kontroversen im Physikunterricht Explorationsstudie zum Umgang von Physiklehrkräften und Physiklehramtsstudierenden mit einer wissenschaftlichen Kontroverse am Beispiel der Masse in der Speziellen Relativitätstheorie (Volume 333)
Dahkki: Heine, Erik
Almmustuhtton: (2022)

Wissenschaftliche Kontroversen im Physikunterricht Explorationsstudie zum Umgang von Physiklehrkräften und Physiklehramtsstudierenden mit einer wissenschaftlichen Kontroverse am Beispiel der Masse in der Speziellen Relativitätstheorie (Volume 333)
Dahkki: Heine, Erik
Almmustuhtton: (2022)

"Flipped Learning" - Konzeptualisierungen eines medienintegrativen Lehr-Lern-Settings für den Deutschunterricht
Dahkki: Karina Becker
Almmustuhtton: (2020)

Handbuch Musikvermittlung - Studium, Lehre, Berufspraxis
Almmustuhtton: (2023)

Handbuch Musikvermittlung - Studium, Lehre, Berufspraxis
Almmustuhtton: (2023)

lern.medien.werk.statt Hochschullernwerkstätten in der Digitalität
Almmustuhtton: (2021)

lern.medien.werk.statt Hochschullernwerkstätten in der Digitalität
Almmustuhtton: (2021)

Entwicklung und Evaluation einer Lehrkräftefortbildung zur Planung von selbstgesteuerten Experimenten (Volume 319)
Dahkki: Ehlert, Lars
Almmustuhtton: (2021)

Entwicklung und Evaluation einer Lehrkräftefortbildung zur Planung von selbstgesteuerten Experimenten (Volume 319)
Dahkki: Ehlert, Lars
Almmustuhtton: (2021)

Computereinsatz in Schule und Schülerlabor
Dahkki: Wenzel, Michael
Almmustuhtton: (2018)

Elektronenbahnen in Feldern
Dahkki: Richtberg, Stefan
Almmustuhtton: (2018)

Entwicklung und Validierung eines Instruments zur Erfassung der professionellen Unterrichtswahrnehmung angehender Physiklehrkräfte (Volume 298)
Almmustuhtton: (2020)

Zentrale Themen der Ideengeschichte physikdidaktischer Forschung in Deutschland anhand ausgew ̈ahlter Originalquellen
Almmustuhtton: (2021)

Zur Förderung des Verständnisses der Variablenkontrolle im naturwissenschaftlichen Sachunterricht
Dahkki: Bohrmann, Mareike
Almmustuhtton: (2017)

Computereinsatz in Schule und Schülerlabor
Dahkki: Wenzel, Michael
Almmustuhtton: (2018)

Was beeinflusst den Erfolg beim Problemlösen in der Physik?
Dahkki: Brandenburger, Martina
Almmustuhtton: (2016)

Flipped Classroom im Physikunterricht
Dahkki: Finkenberg, Frank
Almmustuhtton: (2018)

Elektronenbahnen in Feldern
Dahkki: Richtberg, Stefan
Almmustuhtton: (2018)