Dimensions formelle et non formelle de l'éducation en Asie orientale Socialisation et rapport au contenue d'apprentissage
Comment l'institution scolaire s'insère-t-elle dans un contexte plus englobant et en quoi les processus de formalisation, de standardisation introduits par l'institution scolaire modifient-ils les formes mêmes de la transmission et les valeurs ? Cette question est abordée sous l...
I tiakina i:
Ētahi atu kaituhi: | De Grave, Jean-Marc (Editor) |
---|---|
Hōputu: | Tāhiko Wāhanga pukapuka |
I whakaputaina: |
Aix-en-Provence
Presses universitaires de Provence
2012
|
Rangatū: | Sociétés contemporaines
|
Ngā marau: | |
Urunga tuihono: | DOAB: download the publication DOAB: description of the publication |
Ngā Tūtohu: |
Tāpirihia he Tūtohu
Kāore He Tūtohu, Me noho koe te mea tuatahi ki te tūtohu i tēnei pūkete!
|
Ngā tūemi rite
-
L'apprentissage en situation de travail Itinéraires du développement professionnel des enseignants d'éducation physique
I whakaputaina: (2015) -
Le curriculum en questions La progression et les ruptures des apprentissages disciplinaires de la maternelle à l'université
I whakaputaina: (2011) -
Le calcul mental entre sens et technique
mā: Butlen, Denis
I whakaputaina: (2007) -
Les inégalités d'accès aux savoirs se construisent aussi en EPS... Analyses didactiques et sociologiques
I whakaputaina: (2018) -
L'éducation : cultures et sociétés
mā: Khôi, Lê Thành
I whakaputaina: (1991)