La Educación para la Paz como estrategia en la prevención de conductas violentas en el aula, contexto Colombia y México

• Kaituhi matua: Rojas Monedero, Rosaura (auth)
• Ētahi atu kaituhi: Giraldo García, Luz Karime (Editor), Guevara Salazar, Leidy Ximena (Editor)
• Hōputu: Tāhiko Wāhanga pukapuka
• Reo: Pāniora
• I whakaputaina: Colombia Universidad Santiago de Cali 2020
• Ngā marau: Primary & middle schools; Educación para la Paz; Violencia escolar; Conductas violentas; Resolución de conflictos
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Whakarāpopototanga

En el presente estudio se describe el fenómeno de la violencia escolar al interior de las aulas de la básica primaria y se analizan algunos elementos claves de la Educación para la Paz entendida como un conjunto de prácticas pedagógicas que deben ser desarrollados en la escuela, para el fomento de la buena convivencia, que, traerá como consecuencia la prevención de conductas violentas entre los estudiantes. Para ello se realizaron algunas entrevistas semi-estructuradas a expertos en el campo de la Educación para la Paz en Colombia y México, quienes aportaron sus conocimientos para lograr identificar qué elementos pueden impactar en las conductas violentas de los estudiantes, realidad que se vive en las escuelas de ambos países. Algunos de los hallazgos preliminares indican que los elementos de la Educación para la Paz que deben ser abordados, obedecen al fortalecimiento de la educación emocional, la comprensión y práctica de valores ciudadanos y un último elemento, la educación en y para el conflicto con el fin de fomentar la autorregulación y solución no violenta.

Whakaahuatanga ōkiko

1 electronic resource (33-52 p.)

ISBN

9789585583573.2
978-958-5583-57-3

Urunga

Open Access