Aprender a vivir juntos: una estrategia para la convivencia en el aula
El proyecto implementado por estudiantes y docentes de la Licenciatura en Educaciòn Preescolar "Aprender a vivir juntos: una estrategia para la convivencia en el aula" introdujo el modelo de investigación-acción como un medio fundamental para el desarrollo de las competencias ciudadanas...
Saved in:
| Main Author: | |
|---|---|
| Other Authors: | , |
| Format: | Electronic Book Chapter |
| Language: | Spanish |
| Published: |
Colombia
Universidad Santiago de Cali
2020
|
| Subjects: | |
| Online Access: | DOAB: download the publication DOAB: description of the publication |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
MARC
| LEADER | 00000naaaa2200000uu 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | doab_20_500_12854_94015 | ||
| 005 | 20221121 | ||
| 003 | oapen | ||
| 006 | m o d | ||
| 007 | cr|mn|---annan | ||
| 008 | 20221121s2020 xx |||||o ||| 0|spa d | ||
| 020 | |a 9789585583573.3 | ||
| 020 | |a 978-958-5583-57-3 | ||
| 040 | |a oapen |c oapen | ||
| 024 | 7 | |a 10.35985/9789585583573.3 |c doi | |
| 041 | 0 | |a spa | |
| 042 | |a dc | ||
| 072 | 7 | |a JNLB |2 bicssc | |
| 100 | 1 | |a Correa Mosquera, Deicy |4 auth | |
| 700 | 1 | |a Giraldo García, Luz Karime |4 auth | |
| 700 | 1 | |a Giraldo García, Luz Karime |4 edt | |
| 700 | 1 | |a Guevara Salazar, Leidy Ximena |4 edt | |
| 700 | 1 | |a Giraldo García, Luz Karime |4 oth | |
| 700 | 1 | |a Guevara Salazar, Leidy Ximena |4 oth | |
| 245 | 1 | 0 | |a Aprender a vivir juntos: una estrategia para la convivencia en el aula |
| 260 | |a Colombia |b Universidad Santiago de Cali |c 2020 | ||
| 300 | |a 1 electronic resource (53-74 p.) | ||
| 336 | |a text |b txt |2 rdacontent | ||
| 337 | |a computer |b c |2 rdamedia | ||
| 338 | |a online resource |b cr |2 rdacarrier | ||
| 506 | 0 | |a Open Access |2 star |f Unrestricted online access | |
| 520 | |a El proyecto implementado por estudiantes y docentes de la Licenciatura en Educaciòn Preescolar "Aprender a vivir juntos: una estrategia para la convivencia en el aula" introdujo el modelo de investigación-acción como un medio fundamental para el desarrollo de las competencias ciudadanas en los procesos de formación del profesorado; también elaboró los elementos metodológicos que permiten a los docentes elaborar prácticas pedagógicas que contribuyan a construir un clima de convivencia en la escuela y, de esta manera, fortalezcan el desarrollo de una cultura de paz. | ||
| 540 | |a Creative Commons |f https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ |2 cc |4 https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ | ||
| 546 | |a Spanish | ||
| 650 | 7 | |a Primary & middle schools |2 bicssc | |
| 653 | |a Convivencia | ||
| 653 | |a Pedagogía infantil y competencias. | ||
| 773 | 1 | 0 | |7 nnaa |
| 856 | 4 | 0 | |a www.oapen.org |u https://libros.usc.edu.co/index.php/usc/catalog/view/224/253/4655 |7 0 |z DOAB: download the publication |
| 856 | 4 | 0 | |a www.oapen.org |u https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/94015 |7 0 |z DOAB: description of the publication |