Actitudes, estilos de enseñanza y evaluación del aprendizaje

• Autore principale: Quispe-Ayala, Cesar (auth)
• Altri autori: Antezana, Régulo (auth), Oré, Rosario (auth), Salvatierra-Zambrano, Salvador (auth)
• Natura: Elettronico Capitolo di libro
• Lingua: spagnolo
• Pubblicazione: Puno Instituto Universitario de Innovación Ciencia y Tecnología Inudi Perú 2023
• Soggetti: Adult education, continuous learning; evaluación de los aprendizajes; docentes de educación primaria; estilos de enseñanza
• Accesso online: DOAB: download the publication; DOAB: description of the publication

Riassunto

El libro es una adaptación de una investigación presentada a la Universidad Nacional Enrique Guzmán y Valle, que buscó estudiar la relación entre los estilos de enseñanza y las actitudes hacia la evaluación de los aprendizajes en Docentes de Educación Primaria de la UGEL 07 Santiago de Surco (Perú). Se aplicó una investigación descriptiva correlacional, se seleccionó una muestra de 132 docentes de educación primaria de instituciones educativas de la UGEL 07. A dicha muestra se les aplicó el cuestionario de Estilos de Enseñanza del Profesor, TSQT (Thinking Styles Questionnaire For Teacher), de Grigorenko y Sternberg (1992) y la escala de actitudes del profesorado hacia la evaluación de los aprendizajes de los alumnos, construida por Zaragoza (2003). El análisis estadístico de los datos obtenidos permite arribar a la siguiente conclusión: Existe una relación estadísticamente significativa entre los estilos de enseñanza y las actitudes hacia la evaluación de los aprendizajes en docentes de educación primaria de la UGEL 07 Santiago de Surco.

Descrizione fisica

1 electronic resource (98 p.)

ISBN

inudi.b.068
978-612-5069-58-0

DOI

10.35622/inudi.b.068

Accesso

Open Access