TIMSS 2019 Skalenhandbuch zur Dokumentation der Erhebungsinstrumente und Arbeit mit den Datensätzen

• Váldodahkki: Beese, Christin (auth)
• Eará dahkkit: Scholz, Luise A. (auth), Jentsch, Armin (auth), Jusufi, Donieta (auth), Schwippert, Knut (auth)
• Materiálatiipa: Elektrovnnalaš Girjji oassi
• Almmustuhtton: Waxmann Verlag 2022
• Fáttát: Research methods: general; Education; Trends in International Mathematics and Science Study; Skalenkennwerte; Schulleistungsstudie; Ländervergleich
• Liŋkkat: DOAB: download the publication; DOAB: description of the publication

Čoahkkáigeassu

Deutschland beteiligte sich im Jahr 2019 zum vierten Mal an der Trends in International Mathematics and Science Study (TIMSS), in der die Mathematik- und Sachunterrichtskompetenzen von Schülerinnen und Schülern in der vierten Jahrgangsstufe untersucht werden. Mit diesem Handbuch werden die Erhebungsinstrumente dokumentiert, die im Rahmen der Studie eingesetzt wurden. Dieser Band umfasst sowohl Instrumente, die Teil des internationalen Studiendesigns sind, als auch nationale Ergänzungen für Deutschland. Anhand deskriptiver Statistiken wird ein Einblick in die Verteilungen von Angaben sowie in die Datenqualität ermöglicht. Darüber hinaus werden System- und Organisationsvariablen sowie generierte Indizes aufgeführt. Das Skalenhandbuch versteht sich als Ergänzung zu Materialien, die zu der Studie von der internationalen Studienleitung an anderer Stelle umfassend dokumentiert sind, und erleichtert die Arbeit mit den Datensätzen der Studie.

Olgguldas hápmi

1 electronic resource (502 p.)

ISBN

9783830995814
9783830945819

Beassan

Open Access