Rieckmann, T. (2022). Internalisierbare Mengenbilder im individualisierten Mathematikunterricht: Eine Studie zur Entwicklung eines Lernmaterials für Personen mit Besonderheiten in der Simultanerfassung. Springer Nature.
Cita Chicago Style (17a ed.)Rieckmann, Torben. Internalisierbare Mengenbilder Im Individualisierten Mathematikunterricht: Eine Studie Zur Entwicklung Eines Lernmaterials Für Personen Mit Besonderheiten in Der Simultanerfassung. Wiesbaden: Springer Nature, 2022.
Cita MLA (9a ed.)Rieckmann, Torben. Internalisierbare Mengenbilder Im Individualisierten Mathematikunterricht: Eine Studie Zur Entwicklung Eines Lernmaterials Für Personen Mit Besonderheiten in Der Simultanerfassung. Springer Nature, 2022.
Precaución: Estas citas no son 100% exactas.